[A+사진첨부] [나에게 알맞은 학습법] 9주차 강의 정리, 지연행동 소거를 위한 학습 전략

소개글

"[A+사진첨부] [나에게 알맞은 학습법] 9주차 강의 정리, 지연행동 소거를 위한 학습 전략"에 대한 내용입니다.

목차

1. 1교시 : 지연행동의 의미
2. 2교시 : 나의 학습지연 유형 파악을 통한 지연행동 방지하기

본문내용

학습목표
1. 지연행동의 의미를 이해할 수 있다.
2. 지연동기의 개념을 설명할 수 있다.

지연행동의 의미
우리나라 대학생을 대상으로 한 연구결과에 따르면, 교재읽기 영역 66.3%, 시험공부 영역 51.0%, 보고서 쓰기 영역 46.4%, 전반적 학교생활 영역 36.1%, 학교 행정 영역 17.9%, 출석영역 10.6%의 학생들이 늘 또는 거의 늘 지연행동을 보임

실천이라는 행동적 요소가 포함 → 학생들은 극복하기를 쉽게 포기

‘지연행동을 하다’라는 뜻의 ‘procrastinate'는 ’내일에 속하다‘라는 의미의 라틴어 ’procrastinatus'에서 유래

* 지연행동의 특성
1) 시간적 요소를 포함한다
-시간 관리에서의 문제, 시간 추정에서의 편견 또는 문제로 설명될 수 있음
-자기 패배적이고 목표를 손상시키는 행동을 포함
2) 나쁜 성과에 대한 좋은 변명거리가 된다
-지연행동을 하는 사람들은 자신들의 비효과성에 대해 정서적으로 당황하지 않음. 오히려 벼락치기만으로 얻어낸 어설픈 성과에 만족
3) 행동요소를 포함한다
-즉각적으로 학습하려는 의도의 부족과 의도와 행동 간의 불일치가 지연해동을 일으킴. 즉, 지연행동은 의도된 게으름 때문이 아니라, 자신의 과제를 수행하려는 의도대로 행동을 못하기 때문에 발생하는 것
-지연해동을 하는 학생들은 공부가 아닌 다른 활동에 더 쉽게 유혹됨
4) 자기 조절적 요소를 포함한다.
-만성적으로 지연행동을 하는 학생들은 그렇지 않은 학생과 비교하였을 때, 성공하고픈 과제를 준비하는데 시간을 덜 투자하고 과제를 완성하는데 소요되는 전체 시간을 과소 평가하며 필요한 정보를 찾는데 시간을 덜 투자한다

지연행동의 의미
지연행동이 누적될 경우, 개인적, 학업적, 직업적 목표 설정 및 달성이 위태롭게 됨
의미 : ‘학업 과제를 미루는 행동’ 혹은 ‘완성해야 할 과제를 미루는 비합리적인 경향’
지연행동은 낮은 성적과 수강철회 등의 부정적인 학업 수행을 초래할 뿐 아니라, 스트레스와 높은 상관이 있는 것으로 보고되고 있다

참고 자료

없음