다문화 가정 자녀의 심리적 문제 도출 및 해결방안 제시

소개글

"다문화 가정 자녀의 심리적 문제 도출 및 해결방안 제시"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사 례
2. 간호 문제
2.1 언어발달
2.2 우울, 불안
2.3 사회적 위축
2.4 대인관계
2.5 정체성의 혼란
3. 해결 방안
3.1 상담과 가족 교육 강화
3.2 여성결혼 이민자 지원
3.3 의료 복지 서비스
3.4 다문화 가정 대상 강의
3.5 다문화 관련 교육

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
현대사회가 세계화 및 정보산업의 발달, 결혼 연령 인구의 성비 불균형, 만혼 및 비혼으로 국제결혼이 늘어나면서 다문화 가정이 지속해서 증가하고 있다. 다문화가정이란 한 가정 내 다양한 문화가 공존하는 가정을 의미한다. 요즘 우리나라는 다문화 사회라는 말이 전혀 어색하지 않을 만큼 외국인들을 많이 접할 수 있다. 국제결혼 이주민, 북한 이탈 새터민 가족, 외국인 노동자 등 여러 가지의 이유로 우리나라에서 거주하고 있는 외국인들이 많다. 간호사에게 다문화 가정에 대한 이해는 꼭 필요하다. 특히, 지역사회간호사는 이들의 다양한 문화를 이해할 수 있도록 노력해야 할 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 사 례
일상생활에서의 의사소통에는 문제가 없으나 또래의 일반 가정 아동들보다 수용 어휘 능력과 표현 어휘 능력이 모두 낮고 전반적인 언어능력이 지연을 보인다. 학습의 경우 교실에서 그룹 학습이나 친구들과 토론하는 수업에서 자기 생각과 의견을 말과 글로 잘 전달하기 어려워 수업을 따라가는 데 어려움을 겪는다. 친구가 많지 않고 조용하며 소극적인 모습을 보인다. 다른 피부색 때문에 집단 내에서 소외되거나 무시당하며, 학교에 가는 것과 공부하는 것이 싫다고 자주 말한다. 한국어가 미숙한 어머니에게 말로 정확하게 표현하기보다는 감정적인 대처도 자주 보여 적절한 의사소통이 이루어지지 않는다.
2. 간호 문제
2.1 언어발달
다문화 가정 자녀들은 언어를 학습하게 되는 결정적 시기에 원활한 언어 자극이 부족하여 언어발달 문제를 겪게 되는 경우가 많다. 다문화 영유아 보육 시설, 유치원 이용률은 1.7%로 일반가정의 1/3 수준에 불과하다. 또한, 일상적인 의사소통에는 큰 문제가 없으나 언어능력의 부족으로 인한 독해와 어휘력, 쓰기, 작문 능력 등이 학습부진을 초래하여 일반가정 아동과 비교해 현저히 떨어진다.
2.2 우울, 불안
다문화가정 자녀의 경우 일반 학생에 비하여 문화적 차이로 발생하는 다양한 도전으로 인해 우울과 불안의 정도가 높다.

참고 자료

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