다문화교육론 ) 다문화교육론 강의에서 다룬 학자 가운데 가장 관심이 가는 학자 한 명의 이름을 쓰고, 그 이유를 간단히 쓰시오.

목차

1. 다문화교육론 강의에서 다룬 학자 가운데 가장 관심이 가는 학자 한 명의 이름을 쓰고, 그 이유를 간단히 쓰시오
2. 학교교육의 특성을 3가지 꼽고 이를 다문화 주의적 관점에서 분석.
3. 평생교육 프로그램 하나를 선정하여 분석하고 대안적 차원에서 다문화적인 프로그램을 제시하시오.

본문내용

1. 다문화교육론 강의에서 다룬 학자 가운데 가장 관심이 가는 학자 한 명의 이름을 쓰고, 그 이유를 간단히 쓰시오.

다문화교육론을 다룬 학자 중 ‘새로운 다문화사회의 이해’를 펴낸 저 임신웅 출판 교육과학사 의 책을 읽으며 많은 공감과 이해 새로운 정보들을 알게 되었다. 총 14장으로 나누어져 있고 처음 다문화 사회의 형성과정부터 시작하여 변동되어 온 과정과 그 안에 나누어지는 여러 다문화의 특성들, 형태와 그에 따른 다양한 제도, 그러한 문화를 이해하는 방법과 함께 다문화 사회를 모형으로 나타내어 설명하고 있다. 차별적 배제 모형과 동화주의 모형, 다문화 주의 모형 3가지 모형으로 나누어 다문화를 모형으로 설명하고 있는 점도 학문학적으로 다문화를 다루고 있는 저자의 마음이 느껴진다. 이처럼 저자는 다문화를 주제로 매우 구체적이고 여러 다방면으로 이 책에서 설명해주고 있는데 다문화와 관련되어 보아온 어떤 책들과 교재보다 더 구체적이고, 깊은 관심과 학습으로 책을 펴냈음을, 이 문제에 대하여 누구보다 많은 애정을 가지고 있음을 보는 이에게 절절히 느껴질 정도로 잘 전달 해놓았다. 책에는 다문화를 폭넓은 범위의 세계화와 더불어 다문화 가정의 교육, 상담, 다문화 사회복지, 다문화 실천, 간호, 다문화 가정의 자녀교육과 정책들, 각 나라별 다문화 까지도 세세히 나누어 놓았고, 한국의 다문화 현상과 함께 나아가 북한이탈주민의 정책들과 외국인 근로자들의 현황과 정책까지 아주 세세하고 꼼꼼하게 수록해 두었다. 누구보다 이방인을 생각하고 그들을 위한, 또 우리들을 위한 책을 펴낸 것이 느껴진다. 책에서는 저자가 다문화 교육의 필요성과 교육 목표 그 효과에 교사들의 역할과 태도를 강조하고 있는데 우리나라에는 아직 다문화 사회를 전국에 제대로 안정화 되게 안착시킬 정도의 교육과 교사들이 많지 않다는 사실이 현실이다. 그러나 다문화를 위한 제도와 프로그램, 인재 등은 계속해서 생겨나고 발전하고 있는 과정이며 수많은 사례들로 더 좋은 더불어 사는 사회에 한발 한발 더 다가서고 있다.

참고 자료

치안정책 연구소 홈페이지
신동욱 연구관 / 아동·청소년기 가정폭력 경험이 성인범죄에 미치는 영향
‘새로운 다문화사회의 이해’ 저 임신웅 / 출판 교육과학사
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