행동수정이론과 그 이론을 토대로 매일 지각을 하는 학생의 행동을 올바르게 고칠 수 있는 방법 서술

소개글

"행동수정이론과 그 이론을 토대로 매일 지각을 하는 학생의 행동을 올바르게 고칠 수 있는 방법 서술"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
행동수정이론이란?

Ⅱ. 본론
1) 고전적 조건형성
2) 조작적 조건형성
1.행동발생 증가를 위한 방법
1) 정적강화
2) 부적강화
3) 차별강화와 행동형성
4) 용암법
5) 피드백
6) 조건화된 강화와 토큰강화
7) 모방과 시범
2. 행동감소를 위한 강화방법
1) 상반행동의 강화
2) 소멸법
3) 벌
3. 매일지각을 하는 학생의 행동수정 방법에 대해

Ⅲ.결론

참고문헌

본문내용

행동수정이론이란?
행동수정이란 첫 번째로 그 아동의 수준에 적합하지 않는 행동을 적합한 행동으로 강화시키는 것이다. 두 번째는 상황에 맞지 않는 행동을 상황에 맞게 적응할 수 있도록 수정하는 것이다. 세 번째는 무의미한 행동을 의미 있는 행동으로 수정하는 것이다. 네 번째는 신체적, 정서적, 지적으로 필요한 행동은 일깨워주고 그렇지 못한 행동은 소멸하는 것이다. 다섯 번째는 좋은 행동은 강화하고 문제(나쁜)행동은 소멸시키는 것이다. 따라서 행동수정이란 아동의 행동을 주의 깊게 관찰하여 잘못된 행동은 좋은 행동으로, 불확실한 행동은 확실한 행동으로, 또 나쁜 행동은 소멸시키고 필요한 행동은 학습시켜줌으로서 문제행동을 교정하고 올바른 행동은 더욱 강화하여 보다 정상적인 행동을 할 수 있도록 교사(치료자)가 능동적으로 실시하는 치료교육이라고 할 수 있다. 이러한 행동수정의 원리를 토대로 더욱 자세히 알아보며, 행동수정 원리를 토대로 매일 지각을 하는 학생의 행동을 올바르게 고칠 수 있는 방법을 서술해보도록 하겠다.

참고 자료

네이버,2006.6.24. http://blog.naver.com/hangstar1/150006756590