영유아 훈육에서 활동중지의 긍정적인 측면과 부정적인 측면을 토론해주세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 훈육에서 활동중지의 긍정적인 측면과 부정적인 측면을 토론
2. 교사의 바람직한 훈육방법과 대화방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
행동주의 이론에서는 영유아의 잘못된 행동을 수정하기 위해 강화와 처벌을 사용해야 한다고 보고 있다. 어린 아이일수록 의지가 약하고 사람과 환경에 더 큰 영향을 받기 때문에 강화와 처벌은 아이들의 행동수정에 실제적 영향을 미친다 할 것이며, 이를 참고하여 본 과제에서는 영유아 훈육에서 활동중지의 긍정적인 측면과 부정적인 측면을 토론해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 영유아 훈육에서 활동중지의 긍정적인 측면과 부정적인 측면을 토론
영유아 보육현장에서 활동중지란 아이로 하여금 어떠한 활동없이 조용히 쉴 수 있도록 하는 것을 의미한다. 실제 우리나라 보육현장에서는 교사의 말을 잘 듣지 않거나 또래들과 자주 싸우는 아동에 대해 활동 중지시키기도 하는데.. 이러한 활동중지는 득보다 실이 휠씬 많다고 생각한다. 그 이유는 아래와 같다.

-활동중지는 처벌의 한 유형일 뿐이다. 처벌은 진심어린 반성이나 양심의 가책을 전재로 하지 않기 때문에 처벌을 받은 아동은 다시금 같은 잘못을 저지를 여지가 높다고 생각한다.

참고 자료

정서발달과 정서지능 정옥분(교수) 저 | 학지사 | 2013.01.25