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미신행동에 대한 행동주의 심리학자 스키너의 미신실험에 대해 설명하고, 미신행동의 사례

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최초 등록일
2020.11.08
최종 저작일
2020.11
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 미신행동에 대한 행동주의 심리학자 스키너의 미신실험
2. 스키너 미신행동의 사례
1) 스키너 실험
2) 강화
3) 강화 스케줄
3. 자신이나 주변사람들의 미신행동에 대해 탐색하고 기술
1) 선풍기 틀고 자면 죽는다.
2) 밤에 휘파람을 불면 뱀이 나온다.
3) 빨간색으로 이름을 쓰면 좋지 않다.
4. 시사점

Ⅲ. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

강화란 강화이론의 대표자인 스키너(Skinner)에 의하여 발전된 이론으로 그는 유명한 ‘스키너 상자’실험에 의하여 조작적 조건 형성이 학습에 어떤 영향을 미치는지 밝혀냈다. 조작적 조건 형성의 중심 원리는 강화이다. 강화란 어떤 특수한 반응이 일어날 확률을 증가시키는 제반 요소를 의미한다. 스키너는 이러한 강화에 의하여 반응하는 행동을 변화시킬 수 있다고 보았다. 강화는 정적 강화와 부적 강화 두 가지가 있다. 정적 강화는 특정 반응이 일어난 다음에 자극이 주어짐으로써 반응이 일어날 확률을 증가시키는 것이다. 부적 강화는 특정 반응이 일어난 다음에 그 자극이 제거됨으로써 그 반응이 일어날 확률을 증가시키는 것을 의미한다. 따라서 본론에서는 미신행동에 대한 행동주의 심리학자 스키너의 미신실험에 대해 설명하고, 미신행동의 사례를 소개하시오 또한 자신이나 주변사람들의 미신행동에 대해 탐색하고 기술해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 미신행동에 대한 행동주의 심리학자 스키너의 미신실험

스키너(B. F. Skinner;1904~1990)는 행동주의 심리학의 창시자이며, 다양한 개념들을 성공적으로 연합시키는 이론과 인간 행동의 다양한 적용에 토대가 되는 이론을 합쳤다.

참고 자료

김영채, 『학습 심리학』, 박영사, 2007.
이성진, 『행동수정』, 교육과학사, 2001.
임의영, 『스키너의 행동주의적 인간관』, 문학과 지성사, 1993.
김은석(1989). 스키너의 행동주의와 심리학적 이상. 청주교육대학교 논문집.

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