지도성과 문화 상징 - 교육현장에의 적용

소개글

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목차

1) 주의를 끌기 위해 상징을 사용한다.
2) 체험을 재해석 한다. 이상을 찾고 전달한다. 이야기를 활용한다.

본문내용

상징적인 지도자는 눈에 띄는 극적인 것을 보여줌으로써 무엇인가 달라지고 있음을 느끼게 한다고 한다. 이점을 곰곰이 생각해 보니 나에게 많이 부족하다. 굳이 이점을 찾으라고 한다면 흰색 바톤이 있다. 나는 항상 학생들의 주의를 끌기 위해 흰색 바톤을 이용한다. 바톤을 들거나 칠판을 향해 툭툭치면 학생들은 조용해 진다. 흰색 바톤은 학생들의 허벅지를 떄리는 매이다. 나는 아직 교육 경력이 부족하기에 학생들을 잘 다루지 못한다. 그래서 선택한 것이 체벌이다. 나는 학부모 회의 때 말했다. 공부 못한 것은 어쩔 수 없지만 예의 없는 학생들은 체벌한다고 말이다.

참고 자료

없음