가족생활교육사가 현장에서 다양한 환경의 가족,개인과 만나면서 윤리적 문제에 부딪혔을 때 윤리적 규칙에 따라 해결하는 게 옳은 방법인지 논의해 봅시다.

소개글

"가족생활교육사가 현장에서 다양한 환경의 가족,개인과 만나면서 윤리적 문제에 부딪혔을 때 윤리적 규칙에 따라 해결하는 게 옳은 방법인지 논의해 봅시다."에 대한 내용입니다.

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본문내용

가족생활교육사는 현장에서 다양한 환경의 가족과 개인을 만나면서 다양한 윤리적 문제에 부딪히게 되는데, 미국가족관계학회의 가족학자들을 대상으로 한 연구에서 응답자 76%가 심각한 윤리적 딜레마를 경험한 적이 있다고 진술했으며, 이들 중 47%의 응답자만이 교육적 준비가 문제해결에 도움을 주었다고 응답했다. 이는 가족생활교육사로서의 윤리적 문제를 다룰 수 있는 준비가 부족하다는 것을 말해준다.

하지만 가족생활교육사가 경험하는 윤리적 딜레마는 결국 학회의 윤리강령과 윤리기준에 대한 이해와 그 교육적 준비를 바탕으로 한 다양한 훈련과 다년간의 수련 과정을 거쳐야만 현장에서 실제로 윤리적인 문제와 마주했을 때 전문가로서의 책임감을 가지고 문제를 해결 할 수 있기 때문에 가족생활교육사는 현장에 투입되기 전에 기본적으로 윤리와 관련된 법에 대한 지식과 이해가 선행되어야 하며, 현장에서 당면한 문제가 윤리적 딜레마 인지 판단할 수 있는 판단력과 좋은 교수기술로 해결 할 수 있는 전문성을 가지고 윤리적 규칙에 따라 의사결정을 하고 문제를 해결 할 수 있는 접근 기술을 연마하는 것이 중요하다.

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