교육정책 비판, 입시제도

최초 등록일
2020.10.19
최종 저작일
2019.12
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소개글

"교육정책 비판, 입시제도"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 2022학년도 대입제도 개편안의 주요 내용
2. 2022학년도 대입제도 개편안 결정과정에서의 문제점
3. 2022학년도 대입제도 개편안을 통해 본 교육정책 결정과정의 올바른 방향 제안

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
교육정책은 백년지대계를 좌우하는 것이자 학생이나 학부모의 삶은 물론 교육기관의 운영의 방향을 좌우하는 것인 만큼 제대로 만들고, 제대로 실천하는 것은 매우 중요하다. 그러나 우리나라 교육정책은 제 역할을 못하는 것으로 평가받고 있고, 그러한 평가를 받게 된 가장 큰 원인은 1945년 해방 이후부터 2019년 현재까지 무려 18번이나 바뀐 대입제도 때문이라고 할 수 있다. 본 리포트는 우리나라 교육정책을 비판하고자 하는 것인 만큼 최근에 진행된 대입제도 개편안 결정과정을 중심으로 하여 개편안의 내용과 개편안 결정과정을 살펴보고, 문제점을 도출하고 올바른 방향을 제안해 보도록 한다.

Ⅱ. 본론
1. 2022학년도 대입제도 개편안의 주요 내용
2017년 8월 교육부는 수능을 포함한 대학입시제도 전반을 대통령 직속 국가교육회의에서 충분한 숙의·공론화를 거쳐 결정하기로 하였다.

참고 자료

교육부(2018). 「2022 대학입시제도 개편안」.
서울경제 2018년 5월 17일자 사회일반면 기사.
서울경제 2018년 6월 14일자 사회일반면 기사.
조선일보 2018년 4월 23일자 교육·취업면 기사.
한국경제 2018년 5월 23일자 사회면 기사.

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