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특수아 부모상담(개인상담과 집단상담)

merida
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최초 등록일
2020.10.09
최종 저작일
2020.10
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목차

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본문내용

특수아 부모상담은 특수아 상담과 마찬가지로 개인 상담이나 집단 상담이 모두 가능하다. 또한 상담은 상담자의 요청에 의해, 또는 부모의 요청에 의해서도 이루어질 수 있다.
상담자나 교사는 부모상담을 하기 전에 먼저 상담자 자신이 특수아를 통하여 얻는 정보가 필요하다.

학교 장면에서는 특수아를 지도하면서 특수아를 관찰하고 파악한 내용을 기록하여 그 자료를 가지고 실시하는 것이 좋다. 상담 시기는 형편에 따라 결정하면 된다. 상담목표와 일시를 알리는 공식적인 편지나 전화를 이용할 수 있으며, 상담의 시기를 꼭 확인하는 것이 좋다.

상담에 임하는 부모는 상담에 필요한 내용 등, 즉 특수아자녀의 장, 단점, 상담에 필요한 도움이 되는 정보들과 상담자와 함께 상담하고 싶은 내용을 기록해오도록 한다. 이때에는 상담 기록 카드를 이용해도 좋다.

참고 자료

상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
merida
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