정신간호학, 영화 뷰티풀 마인드를 보고 정신역동 적용하기

소개글

정신간호학 과제로 영화 뷰티풀 마인드를 보고 정신역동 적용하기 입니다.
영화를 보고 주인공 존 내쉬의 의식 수준에서는 의식, 전의식, 무의식을 분석하였고 성격의 구조에서는 장면에 따라 이드와 초자아, 자아를 구분하여 분석했습니다. 더 자세한 내용은 목차를 참고 해 주시고,
상세하게 정리 했으니 유용하게 쓰시길 바래요~

목차

1. 존 내쉬의 의식 수준
2. 존 내쉬의 성격의 구조
3. 사용된 방어기전
4. ‘에릭슨의 정신사회적 발달이론’을 통한 ‘존 내쉬’의 발달단계

본문내용

1. ‘존 내쉬’의 의식 수준

1) 의식

#1. 존은 학교 건물 옥상에서 수업을 듣고 책을 보는 것은 덜 똑똑한 사람들의 더 빈약한 가정들을 암기하는 시간 낭비일 뿐이라고 찰스에게 얘기하며, 진짜 독창적인 개념을 찾기 위해 치열하게 연구할 것이라는 다짐을 알린다. 그런 논문만이 자신을 드러낼 수 있는 유일한 방법이자 본질이라 덧붙인다.
↳ 이런 의식의 힘은 결국 ‘균형 이론’이라는 대단한 성과를 냈고, 그 외에도 계속된 존의 성과물은 1994년에 노벨상을 수상하게 한다.

#2. 정신병원에서 퇴원 후에도 집에서 리만가설을 풀려고 노력 중이며, 연구소에 재임용되겠다는 ‘취업의 일’만 생각하는 존. 약은 해답을 푸는 데 도움이 되지 않는다고 인사 온 친구에게 토로한다.
↳ 숫자와 추론을 끌어내는 방정식과 논리를 믿고, 끝없이 탐구하는 ‘일’ 그 자체를 무엇(건강)보다 중요시 하는 존의 의식 세계를 보여준다.

< 중 략 >

2. ‘존 내쉬’의 성격의 구조

존 내쉬는 현실과 망상을 구분 못 하는 조현병 환자다. 정신병자의 환각, 환상, 꿈 등은 이드로 이루어져 있다. 환각이 보이고 망상을 하게 하는‘이드’ 기능과 망상을 억제해 이상적이고 현실에 가까워지고자 하는 ‘초자아’ 기능이 존 내쉬가 정신병원에 도착하면서부터 계속 번갈아 가며 부딪힌다. 이런 과정 겪으며 현실검증(외적인 상황을 분별할 수 있고, 자신에게 일어나는 심리적 과정을 인지하는 능력)과 사고과정(현실과 부합하는 인지와 2차적 사고를 처리하는 능력. 주의, 기억, 개념 형성을 추진 및 촉진 시킴) 기능이 불안정했던 ‘자아’가 안정적인 ‘자아’로 성장하게 된다.
다음은 영화 전개 순서대로 성격의 구조를 나타내는 장면을 정렬하였다.

- 존은 정신병원에 도착하고도 자신은 정부를 위해 극비임무를 수행하고 있다는 것을 아내에게 설명한다. 이곳에서 나갈 수 있게 도와달라고 요청하는 등 계속 망상에 갇힌 모습을 보인다. ( → 이드)

참고 자료

없음