학력상승의 원인을 학습욕구이론과 기술이론적 측면에서 기술하고 오늘날의 현실과 비교하여 각각의 이론을 논하시오

최초 등록일
2020.09.24
최종 저작일
2020.05
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소개글

"학력상승의 원인을 학습욕구이론과 기술이론적 측면에서 기술하고 오늘날의 현실과 비교하여 각각의 이론을 논하시오"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 학력상승의 정의 및 개념
2) 학력상승의 원인 - 학습욕구이론적 측면
3) 학력상승의 원인 - 기술이론적 측면
4) 오늘날의 현실에 따른 학습욕구이론과 기술이론적 측면에서의 학력상승의 원인 비교
5) 문제점 및 발전방향

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

학력상승이란 학력 인플레라고도 하는데 사회 현상 중의 하나로 사람들의 평균 학력 수준이 상승하는 현상을 인플레이션에 빗대어 말하는 것이다. 사회에서 학력이 높은 사람들의 수가 점점 늘어나게 되면서 고학력자들의 가치를 인정받지 못하고 사회적인 지위가 떨어지는 현상이다. 초졸 이하 저학력자가 성별, 학력, 지역 차별 없이 모두가 자신의 꿈을 이루어가는 세상을 만들겠다는 참여정부의 노력에도 불구하고 지난해 학력에 따른 고용률 격차가 더욱 벌어진 것으로 나타났다. 특히 4년제 대학졸업자의 고용률이 소폭 개선된 상황에서 초등학교 졸업이하 저학력자들의 고용률은 사상 최저수준으로 떨어지는 등 경기침체 속에 저학력 고용상황이 위험수위에 이른 것으로 분석됐다. 이러한 현상은 사회 문제로도 연결되며 심각한 수준까지 고려하지 않을 수 없다.

참고 자료

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교육사회학 이론입문 / 이해성 / 문음사 / 2012.08.16 / p. 58-78
교육사회학 탐구 / 이건만 / 양서원 / 2014.12.05 / p. 88-95
현대 교육사회학 / 허은주, 유현정, 이수진 / 양서원 / p. 32 - 62
교육사회학총론 / 이종각 / 동문사 / 2009.08.25 / p. 54 - 83

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