언어습득 과정에서 input과 output의 중요성 및 역할에 대해 제2언어 습득이론(krashen, long)을 인용하여 설명

소개글

"언어습득 과정에서 input과 output의 중요성 및 역할에 대해 제2언어 습득이론(krashen, long)을 인용하여 설명"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

input과 output의 중요성을 알아보기 위하여 먼저 언어습득의 과정에 대해서 알아보았다.
촘스키에 따르면 먼저 제1언어는 생득적 지식으로서 태어날 때부터 가지고 있다고 하였다. 토마셀로에 따르면 용법기반모델로서 언어사용 패턴을 기반으로 지식을 점차적으로 쌓아올려 규칙을 일반화하여 습득한다고 하였다. 여기서 공통점은 단어에서 문장으로 이어지고 문법항목의 습득순서가 같으며 문법실수를 반복하면서 언어를 습득한다는 것이다.
그렇다면 제2언어를 습득하는데 있어서는 보편적인 부분과 개별적인 부분이 있다. 모국어에 따라서 긍정적인 전이와 부정적인 전이가 일어나기도 한다. 제2언어의 발달에 있어서는 형식과 의미기능의 대입, 제2언어의 다양한 형식에 어떠한 의미를 나타내는지와 어떤 기능으로 쓰여 지는지 연결하여 자신의 언어체계를 구축해 나간다는 설명이 있다.

참고 자료

The Roles of Input and Output in L2 Acquisition(Hwang Hee Jeong)제2언어습득(신정은)
Krashen에 대한 이해와 비판 김윤경 2000. 4. 30
독일의 Input 중심 조기외국어교육 김양실 2002