외국어로서의 한국어능력평가론

목차

Ⅰ. 머리말

Ⅱ. 시험 평가 요소
1. 실용성
2. 채점자 신뢰도
3. 시험 신뢰도
4. 내용 타당도
5. 액면 타당도
6. 진정성

Ⅲ. 맺음말

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

한류 열풍으로 한국에 대한 관심이 외국인들에게 점점 높아져 가고 있다. 특히 다양한 한국문화에 대한 관심이 한국어를 배워서 직접 한국영화나 음악 등을 듣고 이해하려는 외국인들이 증가하고 있다. 따라서 전 세계적으로 한국어교육 자체가 활성화 되어가고 있으며 한국어를 배우려고 하는 외국인 학습자들이 점차 늘어나고 있다.

어떤 언어를 배우든 학습자들은 자신이 목표로 하는 언어를 어느 정도 배우게 되면 다양한 목적을 가지고 시험 능력 평가를 해보게 된다. 이 시험 평가를 기준으로 교사가 학생들의 언어 능력을 측정하는 기준이 되기도 하고, 학습자들 또한 대학을 진학하거나 취업에 활용하고 또는 귀화 시험을 보는 등 평가 결과가 상당히 중요하게 작용한다.

본문에서는 다양한 시험 평가 요소 중 실용성, 채점자 신뢰도, 시험 신뢰도. 내용 타당도, 액면 타당도, 진정성에 대해 자세히 살펴보도록 하겠다.

참고 자료

외국어로서의 한국어교육학, 이미혜 5인, 한국방송통신대학교출판부, 2005
심리검사의 이론과 실제, 김영환.문수백.홍상황, 학지사2005
네이버 블로그, 박영순,외국어로서의 한국어 교육론 요약 정리, 조정희, 2014