외국어로서의 한국어이해교육론

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 읽기 모형의 종류
1. 상향식 모형
1) 장점
2. 하향식 모형
1) 장점
3. 상호작용 모형
1) 장점
4. 상향식, 하향식, 상호작용 모형의 예시

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

최근에는 세계적으로 한류의 대유행이 일어나 한국어를 배우고 싶어 하는 외국인들이 점점 증가하고 있다. 한국어를 배우기 위해서는 의사소통의 기능적 측면과 음운, 형태, 문장 등 문법적인 영역의 학습도 아주 중요하다고 할 수 있다. 이런 부분들의 학습이 잘 이루어진다면 읽고 쓰고 듣고 말하는 데 별다른 어려움이 없을 것이다.

읽기 교육에서는 한국어 학습자들이 단순히 문자들을 조합하여 의미만 이해하는 것이 아니라 독자인 본인 스스로가 가지고 있는 배경지식을 이용하여 주어진 어휘나 문장 구조가 복잡해도 내용의 의미를 쉽게 파악할 수가 있게 된다. 단순히 읽기가 말하기의 보조 수단이라는 개념에서 벗어나 독자가 자신의 경험이나 지식과 결부시켜 상상해 가는 과정이라는 할 수 있다.

본론에서 읽기 교육 모형인 상향식, 하향식, 상호작용 모형에 대해 상세히 알아보자.

Ⅱ. 읽기 모형의 종류

글을 읽는 것은 독자가 글의 정보를 능동적으로 선별 수용하며 일련의 이해 과정을 통해 이루어지기 때문에 독자가 글의 정보를 이해하는 과정이 매우 중요하다. 읽기 교육 모형을 상향식 모형, 하향식 모형, 상호작용 모형으로 분류하여 각 모형을 정리하고 모형별 장점과 읽기 모형에 적합한 자료를 제시해 보겠다.

참고 자료

외국어로서의 한국어교육학, 한국방송통신대학교 평생교육원, 강헌화외 5명, 2005
네이버 지식백과, 읽기 모형, Basic 고교생을 위한 국어 용어사전, 구인환,2006
이해교육론 - 읽기의 과정 모형, 송재빈, 정재환, 서석빈
네이버 블로그, 국어과 교육, 읽기 교육, 황인태, 2017
네이버 블로그, 국어교육의 이해, 소현쌤, 2015