한국어담화교육론 ) 한국어 거절 화행 실현 양상

목차

1. 서론
(1) 선행연구
(2) 연구 방법

2. 본론
(1) 한국인들이 거절을 할 때 사용하는 방법은 다음과 같다.
(2) 거절을 할 때 사용하는 전략은 다음과 같다.

3. 결론

본문내용

이 글은 한국의 드라마와 설문조사를 통하여 한국어 거절 화행의 양상을 살펴보고자 하는 목적을 가지고 있다.
한국어 거절 화행 표현의 의미는 무엇일까? 그것을 살펴보면 다음과 같이 설명할 수 있다.
한국어 거절 화행 표현은 김유향(2008)이 말하기를 거절화행이란 상대가 한 제안이나, 요구 그리고 제의와 같이 부분이 부정적인 반응을 보이는 과정의 화행이라고 할 수 있다고 하였다.

(1) 선행연구

화용적 능력을 사용하게 되는 상황 중에서 상대의 부탁이나 제안을 거절 해야 할 경우 한국어를 배우는 학습자들이 대처를 하는데 미흡하면서 어려운 일이다. 서로 다른 문화의 가치관을 가지고 있는 사람들과 소통을 할 때 문화적 차이, 가치관의 차이, 사용 언어의 차이 등으로 (폴리롱, 최영인,2015) 상대방의 의도를 즉시 파악하는데 어려움이 있고 그러한 경우에 오해의 소지가 발생하게 된다. 의사소통을 하는데 서로의 오해가 발생하지 않고 원만한 전달과 관계를 증진시키기 위해서는 공손한 표현과 거절화행의 표현이 중요하다. 이 둘중 특히나 거절화행은 신경 쓰고 알아둘 필요가 있다. 이에 대해 연구한 김하나(2013,) 장경희, 강소영(2004), 허상희(2002), 정종수·이필영(2005) 살펴보며 거절화행에 대한 선행연구를 살펴보면 다음과 같다.
이 중 김하나(2013)의 한국어 거절 화행에 대한 연구가 필요성에 대하여 앞에서 설명하였으며 한국어를 배우려는 학습자를 위한 한국어의 교육 방안을 목적으로 하였다.
장경희(2000)는 청하는 화행의 일반적 반응로 수락과 거절에 대해 연구하였다. 이 연구는 거절하는 방법이 대부분 상대를 평가하는 태도와 실천하는 태도 그리고 정서 생태를 서술하여 이루어진다는 것을 말하였다.
강소영(2004)은 한국인 남자 여자 대학생들이 교제 요청을 해오는 것에 대한 거절을 하는 전략에 대하여 연구한 것이다. 이 연구에서 거절 화행의 유형을 그 전략에 따라 협력, 절충, 회피 명시의 4 가지로 나누었고 각각의 전략 방법과 수용태도에 대하여 나열하였다.

참고 자료

김하나(2013). 한국어 요청-거절 화행 교육 방안 연구 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문
이세인(2019). 한국어 거절 화행 교육 방안 연구 한국외국어대학교 대학원 박사학위논문
김미향(2008). 한국인과 중국인의 거절 화행 비교를 통한 한국어 교수학습 방안 연구 한양대학교 교육대학원 석사학위논문.
신범숙(2012). 한국어 거절 화행 표현 교육 연구 서울대학교 대학원 박사학위 논문
드라마 신사의 품격 영상 참고
허상희(2003),「우리말 거절 화행 연구:텔레비전 드라마 대본을 중심으로」,인제대학교 대학원 석사학위논문.