[대학 A+ 발표 자료] Banks와 Bennett의 다문화 교육과정 리포트

소개글

대학교 '교육과정' 수업에서 제출한 발표 자료입니다.

다문화 사회로 나아가고 있는 대한민국의 모습을 비추어 볼 때 다문화 교육의 필요성을 제시하였고, 2015 개정 교육과정을 분석하여 다문화 요소를 찾아보았습니다. 또한, Banks와 Bennett의 다문화 교육과정을 상세히 분석하여 제시하였고, 초등학교 교과서를 분석하여 현 초등학교 다문화 교육이 어떻게 나아가야 할 지 그 방향성을 제언하였습니다.

목차

1. 다문화 사회로의 변화
2. 다문화 교육의 필요성
3. 2015 개정 교육과정 속 다문화 요소 분석
4. Banks의 다문화 교육과 다문화 교육과정 4단계
5. Bennett의 다문화 교육과 다문화 교육과정 6단계
6. 현 초등학교 교과서 속 다문화 요소 분석
7. 초등학교 다문화 교육의 방향성에 관한 제언

본문내용

다문화사회로의변화

- 2018년초·중등학교의다문화학생수는122,212명
- 2018년기준전년대비총11.7%증가
- 초등학교:전년대비12.4% 증가, 중학교:전년대비13.3% 증가, 고등학교:전년대비3.4% 증가
- 다문화학생은전체학생의2.2% 차지
- 다문화학생수는매년증가하고있는추세

다문화교육의필요성
다문화사회로변화함에 따라다문화교육의중요성이강조되고있음.

1. 각종사회적갈등이나위험감소
다양한집단을존중하는태도를길러소수집단의문화가거부되거나손실됨으로써 나타날수있는각종사회적갈등이나위험을줄일수있음.

참고 자료

없음