보건교육 이론적 고찰 및 퀴즈만들기 과제

소개글

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목차

1. 서론
1) 보건교육방법의 중요성

2. 본론
1) 보건교육방법선정
2) 보건교육 방법과 보건교육이론
3) 개별교육방법
4) 집단교육방법
5) 기타 교육방법
6) 기타 보건교육과 관련된 매체
7) 퀴즈

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1.보건교육 방법의 중요성
:효과적인 학습을 위해서는 적절한 교육방법을 선정하는 것이 필수적이며 교육자의 역량, 학습자의 성숙 정도, 교육방법의 적절성, 교육환경 등이 요구된다. 물론, 교수-학습에 가장 큰 영향을 미치는 요인으로 교육자의 능력이 중요하지만, 적절한 교육방법은 효과적인 학습을 위해 매우 중요하다. 최근 정보통신기술의 발달에 따라 교육현장에서도 전통적인 교육방법 외에 새로운 교육방법들이 도입되고 있으며 이러한 다양한 교육방법들을 통한 교육의 효과성 증진에 대한 관심이 증가 되고 있다. 교육자가 교육방법의 중요성을 숙지하는 것은 적절한 교육방법을 선정하기 위해 선행되는 것이 바람직하다.

1. 보건교육방법선정
:보건교육 방법을 선정하는 것은 교육자의 측면과 학습자의 측면, 그리고 교육이 이루어지는 환경적 측면을 함께 고려할 때에 적절성을 가질 수 있다. 즉, 학습자의 측면에서 고려할 사항으로는 학습자의 특성, 학습자의 성숙정도, 경험, 기존의 지식 등에 대해 미리 파악하는 것이 필요하며, 교육자 측면에서는 교육자의 특성, 역량, 경험 등을 고려해야 한다. 환경적 측면은 실제 교육이 이루어지는 시간, 장소, 업무와의 관계 등 교육과정에 영향을 미치는 요인들이 포함될 수 있다. 또한, 효과적인 교육을 위해서는 교육의 궁극적 목적과 구체적 목적을 명확히 이해한 후에 방법을 선정하는 것이 중요하다.

참고 자료

윤순녕 외 공저(2010). 보건교육방법론. 수문사(서울)
이영란 외 공저(2014).보건교육학. 수문사(서울)
최연희 외 공저(2016). 최신 지역사회보건간호학2. 수문사(서울)