정신장애인 가족 개입

소개글

정신장애인 가족 개입 레포트

목차

Ⅰ. 가족 개입이란?
Ⅱ. 표현된 감정
Ⅲ. 가족 개입의 목표
Ⅳ. 가족 개입의 중요성
Ⅴ. 우리 주변의 가족 개입 프로그램

본문내용

정신질환은 대부분 10대, 20대에 많은 발병하여 행동, 인지, 지각과 같은 정신기능의 이상을 가져오며, 증상의 종류와 경과시간은 환자들마다 다르다. 그리고 많은 환자들은 호전과 악화의 과정을 반복하며 만성화가 되어간다. 정신질환은 만성적인 특성으로 인하여 많은 시간들로 지남으로 인하여 가족들도 불안, 우울, 죄책감, 갈등, 경제적인 어려움과 같이 많은 문제들과 마주하게 된다. 이와 같이 정신질환으로 인하여 당사자뿐만 아니라 가족들도 많은 부정적인 감정과 상황으로 둘러 쌓여있다. 부정적인 상황 속에서 스트레스가 발생하고 그로 인해, 갈등이 생긴다. 가족들과의 갈등은 당사자들에게 부정적인 영향력을 가지고 온다.
과거에 경우, 정신장애는 가족으로부터 발생하는 많은 부정적인 갈등에서 비롯되기 때문에 치료하기 위해서는 당사자과 그 가족들을 분리해야 된다는 의견들의 목소리가 컸다. 하지만 현대사회로 오면서 많은 정신장애인 당사자들이 각각 스트레스에 약한 생물학적 특성을 가지고 있으며 이러한 특성은 정신·환경적 스트레스가 동시에 상호작용 할 때 불리하게 작용하여 정신장애가 유발된다고 이야기한다. 가족 개입에서 가장 중요한 것은 정신장애는 생물학적 요소를 가지고 있는 질병으로 인식하고, 스트레스로 인하여 발병 후에 환경적인 요인으로 영향을 미칠 수는 있지만, 스트레스가 근본적인 원인이 아니라는 것을 이야기하고 있다. 이만큼 정신 질환에서 가족 간의 상호작용이 중요한 것을 알 수 있다.
이러한 사실을 바탕으로 정신장애인의 치료에서 가족을 참여시키려는 치료방법은 1970년대 후반부터 현재까지 지속적으로 이루어져 왔다. 그로 인하여, 정신장애인과 환경 조건, 즉 가족환경에 중점을 프로그램이 점점 중요성을 인정받기 시작하였다. 이렇게 가족환경 중점 프로그램이 가족 개입 프로그램이다. 가족개입 정의를 살펴보면, 장애인과 가족들에게..

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참고 자료

배성우, 김이영, 허만세, 박병선, 진혜민 (2013). 정신장애인과 그 가족을 위한 가족교육 프로그램의 효과
김이영, 배성우 (2005). 가족교육 프로그램이 정신장애인의 임상적, 기능적, 주관적 경험영역에 미치는 효과
옥금자 정신건강 연구소(정신건강이야기 20- 조현병환자 가족교육은 왜 필요한가)
매일 신문(조현병 인구 100명당 1명꼴…"가족이 최고의 묘약")