초급 수업에서 사용할 수 있는 말하기 활동(task)

소개글

초급 문법 중에서 약속하기에 사용하면 좋은 문법、 ‘-V(으)ㄹ까요? ’ 를 사용 하여 ‘약속하기’ 라는 주제로 필자가 현재 대만에서 교수하고 있는 대학생을 대상으로 한 초급 말하기 수업 활동(task)에 대해서 제시하였다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
(1) 수업목표
(2) 도입 단계
(3) 제시 단계
(4) 연습 단계
(5) 활용 단계

Ⅲ. 결론

본문내용

(1) 수업목표
-교재: 『首爾大學 韓國語 1A』（『서울대한국어1A』, 대만지역 출판본）
8과 영화를 볼까요?（要不要看電影呢？）
-대상:대만 대학생 한국어 비전공 초급 학습자
-단원 주제: 약속하기
-기능: 상대방과 약속 정하기
-문법: ‘-V(으)ㄹ까요? ’, ‘-아/어요’(3과에서 학습한 문법)
-어휘: 여가활동 관련 어휘, 장소, 느낌표현

(2) 도입 단계
①주제로 도입하기: 학생들에게 교재(pp.230)의 사진 속 사람들이 무엇을 하고 있는지 질문하여 ‘약속’이라는 주제를 자연스럽게 노출한다.
②학습한 어휘, 문법 노출하기: 교사와 학습자가 주말의 여가활동에 대한 경험을 이야기하는 과정에서 ‘주말에 시간 있어요?, 심심해요, 우리 만날까요?, 영화봐요, 등’ 오늘 학습할 어휘, 표현을 자연스럽게 노출시킨다.
③ 수업목표 제시하기: 교사가 오늘은 상대방과 약속을 하고 상대방의 제안을 받아들여 함께 어떤 것을 하자는 대화를 해 보자고 하면서 수업 목표를 명시적으로 알려준다.

참고 자료

首爾大學 韓國語 1A （서울대 한국어 1A）,2013
이화 한국어 1-1, 2010
함께 하는 한국어2, 2009
임화정(2009)「과제 중심의 한국어 말하기 지도 방안 초급 학습활동을 중심으로」
인하대학교 교육연구소교육문화연구교육문화연구 제15권 제1호, pp.65 – 90
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