발음 중심 접근법과 균형적 접근법을 활용하여 계획안을 작성해 보시오

소개글

언어지도
주제: 발음 중심접근법과 균형적 접근법을 활용하여 계획안을 작성해 보시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 발음 중심 접근법과 균형적 접근법 계획안
1) 발음중심 접근법 계획안
2) 균형적 접근법 계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

3세~5세는 언어발달의 결정적 시기로, 언어를 배워나가는 시기에 언어교육은 매우 중요하다. 영유아들이 언어를 체계적으로 배움으로써 올바른 언어습관과 언어능력를 소유할 수 있다. 언어적 자극에 필요한 풍부한 환경에 노출시키고 문자언어의 발달을 위한 체계적인 교육이 요구된다. 언어교육에서 교사는 어떤 방법이 가장 영 유아에게 적합한지를 찾아내어, 효과적인 교육방법을 제시하여 언어 교수방법을 제안해야 한다.
언어지도 교수법에서 발음중심 접근법은 영유아의 읽기, 쓰기 능력을 성인이 원하는 방향으로 지도해 나갈 수 있다고 믿는 방법이다. 효과적인 읽기 이해를 위해 필요하며, 학습의 전이 효과가 높고 문자해독 측면에서 효과적이다. 읽기와 쓰기만을 지나치게 강조하면서 논리·분석적이다. 언어지도 학습 이외의 또래들과의 상호작용이 거의 일어나지 않아 조용히 활동한다. 그래서 유아들이 지루하고 의미 없는 학습이 될 가능성도 높다. 하지만 발음중심 접근법을 유아가 잘 따라와 준다면 학습효과도 눈에 띄게 달라질 수 있다.
균형적 접근법은 발음중심 언어접근법의 장점과 총체적 언어 접근법의 장점만을 수용하였다. 균형적 접근법은 체계적인 언어학적 특성을 잘 살려 글자지도의 효율성을 높이는 데 매우 효과적인 방법이다.

참고 자료

정남미, 유아 언어교육, 창지사, 2011
이명옥, 유아언어지도, 신광문화사, 2010
홍혜경, 김명화, 김정아 외 1명, 영유아 언어교육 이론과 실제, 학지사, 2013
정남미, 유아 언어교육, 창지사, 2011