표본기록법과 일화기록법의 특징을 정리하고 아동 1명을 대상으로 표본기록법과 일화기록법으로 각각 관찰하여 기록

소개글

아동관찰및행동연구
주제: 표본기록법과 일화기록법의 특징을 정리하고 아동 1명을 대상으로 표본기록법과 일화기록법으로 각각 관찰하여 기록해 보시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 표본기록법의 이해
2) 일화기록법의 이해
3) 실제 관찰과 기록

3. 결론

4. 참고 문헌

본문내용

아동에게 바람직하고 안전하며 긍정적인 성장 환경을 제공하는 것은 우리 사회 모두의 책임이다. 그리고 이러한 책임의 선봉에 서 있는 것이 아동 교육 현장이라고 하겠다. 그렇기 때문에 아동 기관에서는 이를 위해 많은 노력을 기울이고 있는데 그중 대표적인 것이 아동에 대한 파악과 이해다. 영유아는 성인보다 자신의 심상을 이해하고 그를 파악하는 것이 서투르다. 때로는 자신이 무엇을 원하는지, 혹은 무엇이 불만인지에 대해서도 잘 알지 못해 스스로 당황해 하기도 한다. 또한 일부 경우에는 영유아의 행동 양상이 산발적으로 나타나 어느 한 부분만 봐서는 성인 역시 아동에 대한 이해를 이루기가 난감하다. 따라서 아동 기관에서는 아동에 대한 적절하고 타당성 있는 이해 방안을 마련해 아동을 보다 깊이 있고 면밀히 이해하고자 하는데 그 대표적인 것이 관찰법에 해당하는 표본기록법과 일화기록법이다. 이번 연구는 바로 이러한 두 기록법의 개념적 탐색을 시도하고 그를 통해 얻은 이론적 개념을 바탕으로 실제 아동 1명을 대상으로 한 표본기록법과 일화기록법을 작성해 보고자 한다. 그리고 이를 통해 각 기록법의 특징을 알고 나아가서는 이러한 기록법이 중요한 이유가 무엇인지에 관하여 이해하는 시간을 갖기로 하겠다.

참고 자료

이원미, 유아교육기관에서의 유아발달평가 현황 및 교사의 인식에 관한 연구, 중앙대학교 석사 학위논문, 2002.
박선희, 일화기록에 대한 사립유치원 교사들의 이야기, 부경대학교 석사 학위논문, 2014.