(A+)지적발달장애 case study

최초 등록일
2020.08.03
최종 저작일
2020.05
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소개글

정신간호학 신경발달장애(지적발달장애) 문헌고찰, 시나리오, 간호과정입니다.

목차

Ⅰ . 서론
1. 문헌고찰
가. 지적발달장애

Ⅱ . 본론
1. 사례
2. 간호과정
1) 대상자 사정
2) 간호진단
3) 간호과정 적용

참고 문헌

본문내용

1. 문헌고찰- 신경발달장애
1) 정의
중추신경계(뇌)의 발달 지연 또는 뇌 손상과 관련된 것으로 알려진 정신장애를 말한다.
2) 원인
(1) 생물학적 요인
① 유전: 어머니의 건강상태와 건강행위는 아동의 정신장애에 영향을 미칠 수 있다. 즉 태아는 자궁 내 환경에 영향을 받으며 환경적 스트레스, 물질 및 독소에 의해 쉽게 영향을 받을 수 있다.
② 신경생물학: 아동기와 청소년기에는 시냅스 수의 감소(5세에 최고조에 달함), 뇌 섬유의 수초형성, 서로 다른 뇌 영역에서의 부피 및 활동수준의 변화, 호르몬의 상호작용 등을 포함하여 큰 변화가 뇌에서 발생한다. 수초형성은 정보처리 속도를 증가시키고, 신경자극의 전도속도를 향상시키며, 보다 빠른 반응을 가능하게 한다.
(2) 심리적 요인
① 기질: 기질이란 아동의 정서적 성향이나 행동, 감정, 사고 등을 나타내는 외적 인격으로 아동이 환경의 요구와 기대에 대처하기 위해 습관적으로 사용하는 행동방식이다. 아동이 자라면서 조정되고, 양육자의 모델링 비중이 크다.

<중 략>

Ⅱ. 본론
1. 사례- 지적발달장애
M양은 1남 2녀를 둔 30대 후반의 부모에게서 태어난 막내 아이였다. 부모는 M양이 잘 웃고, 눈맞춤을 하고, 식구들과 정상적으로 상호작용을 하는 사랑스러운 아이였음을 보고하였다. 어머니는 M양이 앉고, 서고, 말하는 것이 언니보다 늦고 있음을 관찰하고 있었다. M양은 제 나이에 학교에 입학했지만 초등학교에 잘 적응하지 못했고, 학교과제를 이해하고 읽기를 학습하는 데 어려움을 보였다. M양은 교실에서 무의미한 말을 불쑥 꺼내 바보 같은 표정을 지었고 수업을 방해하곤 하였다. 선생님 말도 잘 듣지 않아 부모는 M양의 행동과 과제수행을 의논하기 위해 여러 차례 학교에 불려 간 적도 있었다. 다른 아이들이 M양을 놀리기 시작했고, M양보고 “너 바보지”라고 불러대기도 하였다. 그래서 M양은 학급 친구들보다 자기에게 보다 잘 참아주는 나이 어린 아이들과 학교 밖에서 노는 데 더욱 많은 시간을 보내게 되었다.

참고 자료

정신간호학 실습 Ⅰ 지침서, 김민·박선민 지음, 은학사
정신건강간호학, Margaret Jordan Halter 저, 김수진 외 번역, 현문사
아동건강간호학, 홍경자 외 10명 , 수문사

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