양성평등에 대한 개념을 기술하고, 성차별과 양성평등에 대해 가정과 사회에서의 바람직한 방향에 대한 본인의 의견

최초 등록일
2020.07.30
최종 저작일
2019.09
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과목: 결혼과 가족
주제: 양성평등에 대한 개념을 기술하고, 성차별과 양성평등에 대해 가정과 사회에서의 바람직한 방향에 대한 본인의 의견을 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 양성평등의 개념
2. 한국사회의 성차별 및 양성평등 실태
3. 양성평등을 위한 지향점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1960년대 들어서 나타난 본격적인 여성해방운동은 전통적 성 역할과 이를 지탱해온 이론들이 효용이 없음을 명백하게 보여주었다. 또한, 산업화와 중산층의 성장, 여성의 노동시장 참여는 전통적인 여성의 역할을 감소시켰고 노동의 기계화로 인하여 남성의 신체적인 힘을 요구하는 직업보다는 남녀 모두가 훈련과 학습으로 수행할 수 있는 새로운 직업이 증가하면서 남녀의 일을 구분하는 사고방식을 변화시켰고 점점 많은 사람이 성 역할 규범이 억압적이라는 데 공감하기 시작했는데 이는 남자든 여자든 정형화된 삶의 형태로 국한한다는 것은 개인의 자유로운 선택의 폭을 좁히고 더욱 풍부한 경험의 기회를 제한하기 때문이다(이연주, 2006). 오늘날 지식기반사회에서 여성 노동 인력의 충분한 개발 및 양성의 적극적 협력이야말로 국가 경쟁력 확보에 있어 주된 관건인 만큼 우리 사회는 여성들의 사회 참여 욕구에 대응하여 사회적 지원 및 교육 프로그램을 제공함과 동시에 남녀 간의 올바른 이해를 돕는 교육 또한 요구받고 있다.
한국 여성의 대학진학률 및 경제활동 참가율은 꾸준한 증가세를 나타내고 있으나 여전히 많은 여성은 성차별을 경험하고 있다. 유엔이 정한 여성차별협약 1조에 따르면 성차별은 “정치적, 경제적, 사회적, 문화적, 시민적 또는 기타 분야에서 결혼 여부와 관계없이 남녀동등의 기초 위에서 인권과 기본적 자유를 인식, 향유 또는 행사하는 것을 저해하거나 혹은 무효로 하는 성에 근거한 모든 구별, 배제, 제한”을 의미한다. 이러한 성차별이 우리 사회에서 어떤 모습으로 나타나고 있으며 이를 해소할 방안은 무엇일까?

참고 자료

김금미(2015), 「양성평등사회를 이루기 위한 정책방향」, 『여성우리』 54, 부산여성가족개발원.
김은하 외(2017), 「직장 내 성차별 경험, 정당한 세상에 대한 믿음, 우울에 대한 연구」, 『한국심리학회지: 여성』 22(4), 한국심리학회.
김은하(2018), 「일상 속 성차별 경험 척도 개발 및 타당화」, 『한국심리학회지: 문화 및 사회문제』 23(3), 한국심리학회.
이연주(2006), 「양성평등 교육을 위한 제7차 교육과정 9학년 일반사회 교과서 분석」, 숙명여자대학교 교육대학원 석사 학위 논문.

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