청소년 자원봉사활동의 개념과 유형, 국외봉사활동의 사례와 문제점, 청소년기관의 청소년봉사활동 사례와 문제점

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2020.07.19
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"청소년 자원봉사활동의 개념과 유형, 국외봉사활동의 사례와 문제점, 청소년기관의 청소년봉사활동 사례와 문제점"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년자원봉사활동의 개념과 유형
2. 국외봉사활동의 사례와 운영 문제점
3. 청소년기관의 청소년자원봉사활동 프로그램

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
청소년자원봉사활동은 청소년들이 공공의 이익을 위하여 자발적으로 참여함으로써 나눔을 실천하고 민주시민으로서의 자질을 함양하는 활동이다. 우리나라에서는 1995년 ‘세계화·정보화 시대를 주도하는 신교육체제 수립을 위한 교육개혁방안’ 발표가 있었으며 당시 9대 정책과제 중에서 봉사활동이 ‘인성 및 창의성을 함양하는 교육과정’ 내에 속해 수련활동 및 봉사활동 내용을 학교 학생생활기록부에 반영하도록 명시하면서 본격적으로 이루어지기 시작하였다. 1997학년도부터 각 시도 교육청별로 봉사활동 연구, 시범학교 등을 지정하여 운영하는 등 다양한 방법으로 현장적용을 시킨 결과 현재는 보편화, 정착화 되었다고 볼 수 있다. 국가에서는 청소년 자원봉사를 통하여 교육혁신과 이를 통한 궁극적 사회혁신을 지향하고자 하고 있다. 본론에서 청소년자원봉사활동의 개념과 유형에 대해 살펴보고 국외봉사활동의 사례와 운영 문제점을 제시하고 청소년기관의 청소년자원봉사활동 프로그램 사례와 운영 문제점 및 개선방안을 제시해 보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 청소년자원봉사활동의 개념과 유형
청소년 자원봉사활동은 봉사학습(Service Learning)의 의미를 지니고 있으며 행동을 통한 학습, 경험을 통한 학습, 그 자체로 경험교육의 의미를 가지고 있다.

참고 자료

고경환·이연희·김범수·박진효·최란주·안민영·고금지 (2018). 사회복지자원봉사 프로그램 개발 연구. 2018 여성가족부 정책보고서.
김성준 (2015). 자원봉사, 기본으로 돌아가자. 제8회 전국자원봉사컨퍼런스자료집.
김인수 (2016). 교육혁신을 위한 청소년 자원봉사 지도자 양성. 제9회 전국자원봉사컨퍼런스자료집.
박영균(2016). 청소년자원봉사를 통한 교육혁신 방안. 제9회 전국자원봉사컨퍼런스자료집.
한국청소년활동진흥원 (2015). 변화하는 패러다임에 따른 청소년 자원봉사활동 방향 모색. 제8회 전국자원봉사컨퍼런스자료집.
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