본시 교수학습 계획

목차

없음

본문내용

대단원: Ⅰ.건강의 이해와 질병 예방
중단원: 2. 질병 예방
소단원: 01. 생활습관과 질병

학습목표
- 올바른 자세를 배운 후, 학생들은 잘못된 자세를 통해 목, 어깨, 손목에서 나타나는 부작용의 증상과 원인을 구분하여 설명할 수 있다.
- 자가진단방법을 익히고 난 다음 학생들은 현재 자신의 자세 상태를 진단해볼 수 있다.

학습자료 : 교과서, ppt 자료, 영상 자료

도입단계
수업 준비 확인
- 여러분 안녕하세요. 종이 쳤으니 우리 이제 자리에 앉아서 수업에 집중할 준비를 해볼까요?
- 박수 세 번 시작
- 다들 열심히 들을 준비 되었나요?

주의 획득하기(주의집중 능동적 반응유도) (주의집중-시청각매체활용)
- 오늘은 선생님이 두 그루의 나무 사진을 준비해 보았어요. 먼저, 이 나무들 사이에 어떤 차이가 있는지 설명해볼 친구? 왼쪽 나무는 곧지만. 오른쪽 나무는 휘여져 있어요.
- 그렇다면 다음 사진을 살펴볼까요? 어떤 점이 다른가요? 왼쪽 사진에서는 첫 번째 나무처럼 곧고 바른 자세를 하고 있지만, 오른쪽 사진은 두 번째 나무처럼 휘어진 모습을 보이고 있어요. 어떤 자세가 더 좋을까요? 네 맞아요. 왼쪽 사진이겠죠? 오늘은 사진에서 살펴본 것처럼 올바른 자세에 대해서 알아보는 시간을 가질 거에요. 다들 집중할 준비 되었나요?

선수지식 회상
- 여러분들 스마트폰이나 컴퓨터를 많이 이용하고 있나요? 혹시 스마트폰을 사용하고 있는 학생 손 들어볼까요? 그렇다면 컴퓨터나 노트북을 사용하고 학생도 손 들어볼까요?
- 많이들 사용하고 있네요. 자세에 대한 사진 몇 개를 통해서 어떤 것이 올바른 자세인지, 나쁜 자세인지 알아볼거에요. 여러분들이 그림을 보고 한번 맞춰볼까요?

참고 자료

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