역사교육의 이론 마인드맵 정리 [ 1 ~ 5장 ]

최초 등록일
2020.06.26
최종 저작일
2020.06
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"역사교육의 이론 마인드맵 정리 [ 1 ~ 5장 ]"에 대한 내용입니다.

목차

1. 개념
2. 역사학과 교육
3. 이해
4. 역사적 설명과 교육
5. 사고

본문내용

근대 이전의 역사학
①문학이나 철학과 그 성격이 명확히 구분되지 아니함
②신의 섭리가 구현된 것으로 보거나 일종의 도덕적 예증으로 간주
③상류계층이 취미로 읽거나 지배층이 교훈을 얻기 위해 배움
④과거에 일어난 사실을 있는 그대로 직서하는 것을 원칙으로 삼음
⑤전근대 시기의 역사학은 인물위주의 서술이 많아 역사가의 주관이 개입

<중 략>

①피아제가 제시한 사고 발달 단계는 그대로 역사적 사고력의 발달에 적용
②역사적 사고력의 발달 단계를 특정 연령과 연결 짓는 것에 대해 일부 비판존재
BUT피아제 이론에 입각한 분석의 틀은 역사적 사고를 분류하고 평가하는데 적용
③역사적 사고에서 각각의 단계는 점진적 발달의 일부로서 순차적으로 일어나며, 그 이상의 지속적 발달이 일어나기 위해서는 평형으로 나아가는 과정이 필요함
④역사적 사고의 발달은 다른 교과보다 느리게 나타남

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