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심리사회모델의 역사적 발달 및 이론적 배경

merida
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최초 등록일
2020.06.22
최종 저작일
2020.06
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목차

I. 이론적 배경
II. 자아심리학의 영향
III. 사회과학 지식의 도입

본문내용

I. 이론적 배경
심리 ․ 사회적 모델은 어떤 특정 이론에 근거하여 발달한 모델이기보다는 사회복지실천 양식이 정형화되고 발달되는 과정에서 직 ․ 간접적으로 영향을 미친 여러 가지 요소들이 절충되고 선택되어 이루어진 모델이다.
Woods와 Robinson(1996 : 557-563)은 심리 ․ 사회적 케이스워크의 발전에 큰 영향을 미쳤던 요인들로서 Mary Richmond의 연구업적, 정신분석학의 팽창, 자아심리학의 공헌, 사회과학 지식들의 도입 등을 들고 있다.
사회복지실천의 모태는 역사적으로 영국과 미국에서의 자선조직협회 활동으로 거슬러 올라갈 수 있지만, 실질적으로 현대적 의미에서의 케이스워크 이를 및 실천의 확립과 발전은 Richmond의 연구 활동들을 통해서 이루어졌다. 오늘날 심리사회적 모델에서 사회되고 있는 주요 원칙들의 기원이 된 Richmond의 케이스워크 주요 개념들을 간략하게 살펴보면 다음과 같다.

첫째, Richmond는 선의의 우호 방문만으로는 충분한 원조를 제공할 수 없으며 개인의 속성이나 의지가 빈곤과 여타 열악한 상황들을 설명하는 데도 한계가 있음을 인식했다. 즉 개인에 대한 초점만으로는 효과적 원조가 이루어질 수 없으며 개인과 환경 간의 더 나은 적응을 장려하기 위해서는 외부적 영향력들도 함께 다루어져야 함을 강조했다. 이와 같은 사람과 환경에 대한 이중적 초점은 오늘날 심리사회적 실천에서 중요시되고 있는 '상황 속의 개인'의 개념으로 이끄는 효시가 되었다.

참고 자료

교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
학습하는 조직 : 피터 센게 저 / 강혜정 역 / 에이지21 / 2014
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
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