[교직실무]성찰보고서

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2020.06.22
최종 저작일
2018.09
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"[교직실무]성찰보고서"에 대한 내용입니다.

목차

1. 학습내용
2. 성찰내용

본문내용

학습내용
학습지도안은 일반적으로 소단원이나 대단원의 학습계획을 미리 준비한 것이다. 여기에는 세안과 약안이 있는데 약안은 주로 1~2시간 단위의 학습계획인 시안에서 이용하는 것이고 이를 보다 구체적으로 수업의 흐름을 따라 세밀한 지도계획을 세안이라고 한다. 교과운영안은 그 수업에서 도달해야 할 목표가 설정되어야 하고, 선행학습과의 관련성, 지도 할 내용과 학습활동, 거기에 필요한 자료와 지도방법, 평가의 방법 등이 포함되어야 한다. 계획-진단-지도-발전-평가 단계로 구분하여 계획단계에는 수업계획을 수립하고 진단단계를 통해 학습자의 선수학습 정도를 알아보고, 그에 대한 교정·심화지도를 통해 본 단원 학습에 어려움이 없도록 출발점 행동을 갖추어 준다. 지도단계에서는 도입-전개-정리의 흐름으로 이어지며 평가단계에서는 수업활동이 모두 끝난 시점에서 원래의 교육 목표가 어느 정도 실현되었는지 최종적으로 확인하는 평가활동이다.

참고 자료

없음
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