사회 개념학습모형 수업분석 리포트

소개글

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목차

(1) 수업 코칭 (수업 비평) : 일반적인 수업의 관점에서 교사의 수업 준비도, 내용 이해도, 학생의 수업 내용 이해도, 교사의 질문법, 교사와 학생의 상호 작용 등에 대하여 비판적으로 분석하시오.
(2) 수업모형 분석 : 아래 동영상의 수업이 개념학습의 방법 중 어느 모형에 해당되는지 판단하고 그 모형의 수업 단계와 절차에 따라 교사의 수업 진행과 학생의 답변 및 활동이 적합하게 진행되었는지 비판적으로 분석한 후, 먼저 각 단계별로 수업의 문제점을 제시하고 수업모형에 의거해 각 단계별 개선 방안을 제시하시오.

본문내용

이 수업에서는 전체적으로 교사의 목소리 톤이 안정되고 수업이 매끄럽게 진행되었다. 교사는 가르칠 주제인 무역을 이끌어 내기 위해 학생들이 항상 가지고 다니는 문구를 이용하여 동기유발 하였는데 문구류는 학생들이 평소에 많이 봐왔던 것이고 따로 동기유발 자료를 필요로 하지 않아서 좋은 동기유발 소재였다. 또한 동기 유발에서 학습 목표 제시로 넘어가기 전, 교사가 아닌 학생이 발표한 내용을 중심으로 무역에 관한 개념을 이끌어 내는 것이 좋았다. 교사는 수업 이전에 학생들에게 보충 설명하기 위한 사진 자료를 준비해 와서 말로만 설명하면 지루해 질 수 있는 내용을 시각화 하여 잘 설명하였다. 하지만 무역의 대표적인 예를 사진으로 설명하는 도중, 보이지 않는 것도 사고 팔 수 있다고 설명하면서 드라마를 예시로 제시하였는데 드라마는 실제로 학생들에게 보여 지는 것이고 하나의 보여 지는 작품 정도로 생각할 수 있기 때문에 단순히 ‘보이지 않는 것도 사고 팔 수 있다’ 라고만 설명하면 학생들이 혼란을 느낄 수 있다.

참고 자료

없음