만5세 관찰일지 18명정도 3,4월

목차

1. 신체운동건강
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
6. 평가

본문내용

관찰내용 3월 / 4월

신체운동 건강
(3/6) 등원하여 교실에 들어서자 마자 교사를 보고 인사를 하려고 서 있다. 교사를 보면서 “안녕하십니까? ~~”인사를 하는데 교사가 “입이 안 보이네~”라고 말하자 마스크를 벗고 다시 처음부터 인사를 한다. 인사를 할 때에는 마스크를 벗고 인사를 하자고 말해 주었다.

의사소통
(3/16) 안전교육 시 우리 약에 대해 이야기를 나누는데.. “선생님 저는 약을 잘 먹는데 우리 동생은 약 먹는 걸 싫어해요.. 저는 딸기맛 나는 약을 제일 좋아해요”라고 말한다. “동생은 아직 어려서 먹기 싫어하나 보다.. 000가 잘 말해주세요”라고 하자 “네.. 동생은 어리광쟁이야”라고 말한다.

사회관계
(4/13) 그림카드를 보면서 봄에 관련된 단어를 읽는다. 친구가 “너 글씨 알아”라고 물어보자 “응”이라고 말한다. 자음, 모음 글자를 이용해 봄에 관련된 단어를 만든다. “가은아.. 틀렸어”라고 친구가 말하자 “아니야 맞아”라고 말하며 그림카드로 비교해 본다. “어 틀렸네”라고 말하며 다시 도장을 찍는다.

예술경험
(4/18) 친구가 미술영역에서 데칼코마니를 하고 있는 모습을 보고 있다. “우와 이쁘다.. 꽃같아”라고 말한다. “이쁘지”친구가 말하자 “나도 해야지 그런데 이거 어떻게 하는 거야”라고 말한다. 교사의 도움을 받아 물감을 짜고 문지른 후 열어본다. “와 신기해, 내껀~~나비야”라고 말한다.

자연탐구
(4/11) 새싹을 본 후 교사에게 와 “선생님 이 새싹이 힘이 없나봐요”라고 말한다. “가은아, 왜 힘이 없다고 생각했어?”라고 묻자 “새싹이 기울었어요”라고 대답한다. “어 그러게 키는 큰 것 같은데 기울었네.”옆 친구가 “그건 키가 커져서 쓰러진거야”라고 말하자 “아 그렇구나”라고 말하고 새싹을 돋보기로 들여다본다.

평가
가끔 의욕이 없어질 때가 있다. 친구들과 활동하다가도 이름표를 정리하고 자리에 앉아 가만히 멍 때리고 있을 때가 있다.

참고 자료

없음