플라톤 아카데미아 한국사회에 응용하기

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한국사회에 대한 고찰
2.플라톤의 <Politeia> 그리고 아카데미아(Akademia)

Ⅲ. 생각, 응용하기

Ⅳ. 결론

본문내용

한국전쟁이 일어난 이후, 대한민국은 짧은 기간 동안에 엄청난 속도로 발전을 했고, 이를 ‘한강의 기적’이라는 말로 지칭지면서 이러한 한국적인 면모는 국민들에게 많은 자긍심을 가지도록 있다. 1988년 올림픽과 2002년 한일 월드컵 등 세계적인 규모의 행사를 치러내면서 한국은 앞서가는 국가로써의 모습을 가지고자 했다. 한국전쟁 이후에 생겨나서 거대 규모로 성장한 대기업들의 세계적 진출과 함께 세계로 뻗어가는 대한민국으로써 앞서가는 선진국의 반열에 오르려는 열망은 점차 높아져만 갔다.
이러한 열망은 한국의 교육을 과잉된 경쟁 속에서 교육의 수단과 목적이 혼란스러운 채 지금껏 앞만 보고 달려왔다고 생각한다. 특히나 국제적인 인재, 세계화에 적합한 인재를 양성하고자 했던 교육은 그에 대한 과잉경쟁으로 인해 중요한 여러 가지들을 간과해버렸다. 문제는 이러한 간과하고 잊어버린 것들이 사회적 문제로 나타나기 시작한다는 것이다.
지금까지의 사회는 언제나처럼 젊은 층에 대한 못미더움이 있었다. 피라미드에 남겨진 낙서조차 젊은 층을 곱지 않게 보는 시선이 어느 사회에서나 보였다는 것을 보여준다. 다만, 급변하는 한국의 정세 속에서 곧 벌어질 수 있는 통일문제 혹은 전쟁문제에 직면할 세대가 지금까지의 한국을 일으켜 세운 세대와는 달리 도덕적 인성 문제와 관련된 사회적 문제를 초래하고 있다는 점에서 한국의 미래에 대한 우려가 보인다.
필자는 플라톤의 <Politeia>에 나타난 그의 사회 진단과 분석 속에 우리 사회가 가지고 있는 문제점을 개선할 수 있는 실마리를 제공하리라 생각한다. 이에 플라톤이 남긴 철학적 자산들을 재조명하고자 하는 의도로 이 글을 썼다. 특히, 플라톤의 <Politeia>는 폴리스의 정치에 대한 저서로 한국사회가 직면한 문제를 해결하는데 응용할 가치를 가지고 있다. 이를 위해 한국 사회에 대한 필자 나름의 문제점을 시사해보고, 플라톤이 남긴 그의 철학사상을 소개할 것이다.

참고 자료

이강서 2006 『생각하고 토론하는 서양 철학 이야기 1』 대교 125-145쪽.
성기산 2008 「플라톤의 정치교육론」 『교육철학』 제34집 169-171쪽.
정희모 2004 「MIT 대학 글쓰기 교육 시스템에 관한 연구」 Nurimedia Co., Ltd