현재 시행되고 있는 아동복지정책을 조사 후 정리하고, 정책에 보완되어야 할 점을 작성해 보세요.

최초 등록일
2020.05.21
최종 저작일
2020.01
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현재 시행되고 있는 아동복지정책을 조사 후 정리하고, 정책에 보완되어야 할 점을 작성해 보세요.
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 장난감 도서관
2. 장난감 도서관의 문제와 발전방안

Ⅲ. 결론

본문내용

서론

이 레포트에서는 아동복지정책 및 서비스 중 하나로 ‘장난감 도서관’을 소개하고자 한다. 프로이트에 의하자면 유아기는 놀이를 통해 성장과정에서 경험해야 할 필수적 혹은 본능적인 발달 단계를 경험하게 되는데, 특히 놀이를 하는 동안 유아는 기쁨과 즐거움을 느끼고, 주변 세계에 대한 자신의 생각과 감정을 표현하게 된다는 점에서 매우 긍정적인 환경 상호작용을 맺을 수 있다는 점을 주목해야 한다.
이때 장난감은 학습과 발달의 가장 효과적인 매개체로 작용하지만, 아동의 놀이감 및 장난감의 가격은 굉장히 비싼 편이며, 연령별로 각기 다른 장난감과 놀이를 욕구하므로, 이를 충족하는 것은 그 부모에게 매우 부담스러운 일로 여겨질 수밖에 없다. 그런데 장난감 도서관과 같은 아동복지정책 서비스는 경제적, 사회적으로 크게 기여한다는 점에서 그 의의를 찾을 수 있다.
아래의 본론에서는 장난감 도서관에 대한 소개를 나눠본 이후, 이 장난감 도서관이 향후 어떻게 발전해야 할지 논의해보도록 한다.

본론

1. 장난감 도서관

1) 장난감 도서관의 개념 및 배경적 근거

장난감도서관은 어린이와 이들의 보호자를 대상으로 서비스를 제공하고 있는 곳이다. 때문에 장난감도서관의 주 이용자인 어린이의 특성을 반영한 성장과 심리, 발달과정에 적합한 서비스뿐만 아니라, 어린이 보호자의 요구를 고려한 서비스도 제공해야할 필요가 있다. 이렇게 어린이, 그리고 어린이와 관련된 모든 사람들을 대상으로 하는 모든 서비스를 어린이 서비스라고 한다.
동서양을 불문하고 어린이 서비스를 제공하는 중심 역할을 해왔던 것이 공공도서관, 어린이 열람실이었다. 국내에서는 1963년 「도서관법」 재정에 의해 공공도서관 내 어린이 열람실이 설치되기 시작하면서 어린이 서비스에 대해 인식하게 되었고, 2003년 한 TV 프로그램 ‘기적의 도서관 만들기’ 프로젝트의 영향으로 어린이 서비스에 대한 사회적 관심이 본격적으로 촉발되었다. 이는 우리나라 어린이 서비스의 역사에서 가장 큰 전환점이 된 사건으로, 사회적 이슈를 불러일으켰다.

참고 자료

강미희(2011). 어린이 도서관 공간평가요소 개발 연구. 전남대학교 대학원 박사학위논문.
강미희ㆍ홍현진(2012). 어린이도서관의 공간특성과 이용행태에 관한 이용자 인식조사. 정보관리학회지, 29(1), pp.253-277.
강보경(2002). 학부모가 지각한 유아의 어린이도서관 이용실태와 부모의 요구도 조사. 성균관대학교 교육대학원 석사학위논문.
곽노의(2004). 놀이, 놀잇감 그리고 놀이공간에 대하여 다시 생각한다. 교사워크숍, 2004(1), pp.5-27.

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