아동미술 - 미술의 요소와 원리 및 교사가 가져야하는 지식과 발문

최초 등록일
2020.05.19
최종 저작일
2020.05
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소개글

"아동미술 - 미술의 요소와 원리 및 교사가 가져야하는 지식과 발문"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론

본문내용

유아들에게 있어 미술활동은 그들의 생활과 성장에 매우 큰 역할을 할 수 있는 잠재력과 가능성을 지니고 있다. 유아가 연필로 그리고, 색칠하고, 만드는 미술활동은 그들 주변의 다양한 요소들을 한데 어울리게 하며 새롭고 의미 있는 전체로 표현하는 과정이라고 할 수 있다. 이러한 주변 환경의 요소들을 선택하고 재구성하는 과정에서 유아는 자신이 어떻게 생각하고, 느끼고, 보고 있는가를 보여주는 것이라고 할 수 있다. 최근 우리나라의 많은 유치원에서는 미술활동을 보다 심층적으로 다루기 위해 미술교사가 유치원에 상주하고 있는 것을 어렵지 않게 볼 수 있다. 이는 레지오에밀리아의 아뜰리에리스타를 연상하게 하지만 다소 차이가 있으며 유치원에서 미술교사의 미술지도에 대한 궁금증을 갖게 한다.

참고 자료

김동배․조학래, 1996, 청소년 자원봉사의 길잡이, 도서출판 동인, p. 22.
현외성, 1996, 중고등학생 자원봉사활동, 유풍출판사, pp.19-23.
김동배․조학래, 전게서. pp. 25-26.

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