평생교육기관의 특성을 제시하고, 평생교육 기관에 효과적인 리더십 유형으로서는 어떠한 것이 있는지를 그를 뒷받침 할 수 있는 구체적인 논거를 제시하시오.

목차

1. 평생교육기관의 개념
2. 평생교육기관의 특성
3. 평생교육 기관에 효과적인 리더십 유형

본문내용

1. 평생교육기관의 개념
평생교육기관은 평생교육단체, 평생교육시설등과 유사한 개념으로 1)평생교육법에 따라 인사/등록/신고된 시설/법인 또는 단체, 2)‘학원의 설립/운영 및 과외교습에 관한 법률’에 따른 학원 중 학교교과교습학원을 제외한 평생직업교육을 실시하는 학원 3)그 밖에 다른 법령에 따라 평생교육을 주된 목적으로 하는 시설/법인 또는 단체를 의미한다. 평생교육기관은 학교교육과는 달리 모든 국민의 전 연령층을 대상으로 한다.

2. 평생교육기관의 특성
평생교육기관의 교육은 모든 연령층에 개방되며, 교육과정이나 교육기간이 학교교육에 비교해서 비교적 탄력적으로 운영되며 학교교육에 비해 단기적이다. 그 내용은 광범위하고 다양하며 특히 국민 개개인의 실생활과 밀접하게 연관되어 있다는 특성이 있다.
평생교육기관에 대한 언급에서는 기관 경영을 빼놓을 수 없는데 최근 경영이 평생교육 영역에서 중요한 과제로 부상하고 있다. 평생교육에 있어서 경영은 불필요하거나 부차적인 것이었으나 오늘날 평생교육영역에서 경영은 필수적인 요소가 되었다.

참고 자료

없음