정신건강교육

소개글

정신건강간호학 수업 중 건강교육에 관한 숙제 시 작성한 리포트 입니다.
건강교육의 방법 및 절차, 정신분열환자 증상 및 대처법, 정신재활치료교육, 간호과정에 관한
전반적인 내용이 있습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
ⅰ. 정신건강교육이란?
ⅱ. 대상자 선택 및 교육자의 역할
ⅲ. 교육내용
ⅳ. 간호과정
ⅴ. 기록

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
- 정신건강은 건전한 개인생활의 유지와 원만한 대인관계 그리고 성숙한 사회생활에 기초가 되는 개념이다. 또한 정신적 질병에 걸려 있지 않은 상태뿐 아니라 만족스러운 인간관계를 형성하고 이를 유지해 나갈 수 있는 능력으로 정의하기도 한다. 정신건강교육을 통해 환자에게 자신의 질병을 이해하고 대처하는 방법을 알림으로써 병을 스스로 관리할 수 있는 능력을 키우도록 한다. 그리고 가족에게는 환자를 이해하고 치료와 재활에 능동적으로 협조할 수 있도록 한다. 그럼 지금부터 정신건강교육에 대해 알아보도록 하자.

Ⅱ. 본론
ⅰ. 정신건강교육이란?
- 건강교육이란 공식적이며 특별하게 계획되고 조직된 건강에 관한 교육 프로그램이다.
<<필요성>>
①사회에서 독립적인 생활을 영위하는데 가장 핵심적이고 필수적인 기술
②약물치료에 대한 불충분한 지식과 극복기술 때문에 재발과 재입원의 악순환이 반복된다.
③환자가 증상 파악과 관리법을 배운다면 증상의 부정적 효과를 최소화한다.
④환자가 자신의 병에 대해 잘 안다면, 자신감을 갖게 되고, 만족스럽고 건강한 생활을 해 나가는 지름길이 된다.

ⅱ. 대상자 선택 및 교육자의 역할
1. 대상자 선택
①어느정도 증상이 안정된 자
②행동을 변화시키려는 동기를 갖고 있는 자
③집단에 적응, 참여 할 수 있는 자
④자율성을 갖고 있는자
⑤인지기능이 비교적 보존되어 있는 자
⑥생활환경이 지지적이고, 환자의 병전 사회적, 더구적 기능 수준이 높을수록 학습효과가 커진다.

2. 교육자의 역할
①열정과 인내로서 환자의 지속적인 참여를 유도
②집단치료와 행동치료의 기법을 능숙하게 사용
③긴밀한 협조 체계 구축(전문가, 가족 등)
④환자에게 칭찬을 즉각적이고 자주 해준다.
⑤환자를 지지해 줄 수 있는 사람을 적극적으로 개입시키며, 교육이 끝난후에도 계속 지지해 주는 역할을 맡도록 요청한다.

참고 자료

정신건강간호학, 이정숙 외 공저, 현문사(2019)