우리나라교원평가제의발전방향,교원평가제란,외국의교원평가제

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2020.05.07
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목차

Ⅰ. 교원평가제란?
1. 교원평가제의 정의
2.우리나라에 도입된 배경
3. 우리나라 교원평가제의 문제점

Ⅱ. 외국사례
1. 외국의 교원평가제

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 교원평가제란?
1. 교원평가제의 정의
- 교원의 능력개발을 통한 전문성 신장을 목적으로 도입
- 교원 상호간의 평가 + 학생 및 학부모의 만족도 조사 (계량적 측정 방법 + 서술형 방법으로 평가됨)
- 평가항목은 학교 경영,교수연구 활동 지원,학습 생활 지도 등으로 구성
- 결과는 교원의 전문성 신장을 위한 연수대상자 선발과 프로그램 및 지원 등에 이용

2.우리나라에 도입된 배경
√ 교원의 전문성과 질 관리가 과제로 부각
√ 학부모 및 국민들의 학습권 보장을 위한 제도적 장치에 대한 요구 증가
√ 교원 근무 평가제 개선의 필요성 대두(교원의 승진에만 관련)
√ 교원의 전문성 향상을 위해 노력하도록 하는 장치 X
=>학생의 학습권 보장을 위한 새로운 장치 마련

참고 자료

교육부. (2013). 교원능력개발평가 이해하기.
김낙원. (2002). 교원 근무성적평정제도 개선방안에 관한 연구.
김승태. (2011). 교원능력개발평가제도의 운영성과 분석.
박용완, 조명지, & 이재호. (2010). 韓日 교원평가체제 비교연구.
서범종, 전제상, 이지혜, 이혜정, 심은성, 최지혜, 최재광. (2011). 전국 및 시 • 도별 2010년 교원능력개발평가 성과 분석 및 시행절차 • 모형 개선 연구.
안세근. (2009). 미국의 교사평가 연구.
이윤석. (2006). 외국 교사평가제도의 발전동향.
전미정, & 박수정. (2013). 교원능력개발평가의 결과와 학교 특성에 대한 탐색적 연구.

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