바람직한 보육교사 역할과 자질 요구되는 인성 품성

소개글

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목차

1. 바람직한 보육교사의 역할과 자질
2. 보육교사에게 요구되는 인성과 품성
3. 참고 문헌

본문내용

바람직한 보육교사의 역할과 자질에 대해 설명하고, 요구되는 인성과 품성에 대해 논의하고자 한다. 1991년 영유아보육법이 제정되면서 보육은 보호하고 돌보아줌(care)과 동시에 전인적인 발달을 도모하기 위한 교육(education)의 개념을 포함하는 것(educare)으로 변화되고 보육시설명칭도 어린이집으로 변화 되었다. 보육은 가족의 복지를 증진시키기 위해 영유아를 보호하고 교육하고, 나아가 영유아의 전인적인 발달을 도모하는 데 보다 초점을 두어야 한다는 포괄적 보육에 대한 논의가 이루어지고 있다.
보육교사의 자질은 크게 두 가지로 나눠진다. 첫 번째로 개인적 자질로서, 인성이나 건강, 성격특성 등 개인이 보유한 자질에 대한 보육교사의 자질이다. 개인적 자질은 영유아에 대한 호의 즉, 아이를 얼마나 좋아하고 사랑하는가에 대한 자질과 교사의 신체적/정신적 건강 역시 개인적 자질에 속한다. 또한 성실성과 인내, 사회성, 사회적 관계를 맺는 일에 대한 능력, 개방성과 융통성이 개인적 자질의 항목이다.

참고 자료

강유리, 한양대학교,국내 아동학대 치료 연구 분석 : 국내 학술지 게재 논문과 학위논문,2014