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2020.04.21
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2019.01
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소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로이드가 바라본 놀이행동
2. 놀이의 중요성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

아이들은 놀이를 통해, 자신이 익혀온 지식과 새로운 지식을 습득하며, 내재화 되어 있는 스트레스를 해소한다. 이는 성인도 크게 다르지 않다. 놀이를 통해 경험하는 성취감 혹은 행위 자체가 쾌감으로 느껴져, 이것을 반복하고 싶은 욕구가 생기게 되는데, 성인들의 경우 대체로 사회화 및 집단의 무리 사이에서 ‘인정’이 그 쾌감의 근원이다.

영유아들의 경우, 물활론적 사고방식으로 무생물의 대상(장난감)에게 생명이 있는 것처럼 말을 걸거나, 세상 모든 것이 나를 중심으로 돌아간다는 자아중심적인 사고 가운데, 자신의 마음대로 무언가를 조정할 수 있다는 쾌감을 느끼기도 하고, 역할 놀이를 통해 해당 대상자에게 느꼈던 ‘불쾌’의 감정을 자연스럽게 받아들이고, 이것을 해소하는 방향성을 지니기도 한다.

이와 같이 영유아가 경험하는 스트레스 관리에 있어서 결정적인 요인을 제공하는 놀이와 관련하여, 아래의 본론에서는 프로이드 학파의 입장에서 바라본 중요성을 살펴보고, 나의 견해를 서술하도록 한다.

참고 자료

최유정, 인형을 통해 제시되는 역할놀이, 이화여자대학교 대학원, 2001.
박세라, 어린 시절의 놀이 기억을 통한 자아 표현 연구, 이화여자대학교 대학원, 2008.
김등용, 놀이에 내재된 인간의 폭력성에 관한 연구, 본인의 작품을 중심으로, 동아대학교 대학원, 2015.
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