에릭슨 성격발달이론 자서전 과거는 그 시기를 회상하여 나에게 어떤 일 그리고 지금 현재 나에 대해 쓰고 미래 목표 계획 수립

소개글

"에릭슨의 성격발달이론에 대하여 설명하고 이를 적용하여 자신의 성격발달과정에 대하여 자서전을 쓰듯이 적으시오 ( 과거는 그 시기를 회상하여 나에게 어떤 일들, 특히 어떤 중요한 일들이 있었는지에 대하여 쓴다. 현재는 지금 현재 나에 대하여 쓴다. 미래는 그 시기에 내가 목표로 하는 것들이나 이루었으면 하는 목표나 계획을 쓴다."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론

본문내용

세 살 버릇 여든까지 간다는 속담은 오랜 세월동안 많은 사람들의 생활속에서 경험으로 터득된 진리에 가까운 말이다. 아이가 태어나 행하는 작은 행동이 교육적으로 중요하다고 인식하지 못하는 시기에도 영아는 본능에서 시작하여 나날이 행동이 세분화되고 다양화 되며 감정의 표현을 계속한다. 이는 발달이 시작됨이고 발달을 한다는 것은 단지 어리다는 이유로 그 중요성을 흘려버리고나 가벼이 여길 수 없다. 많은 학자들 중에서도 에릭슨은 인간의 성격형성과 사회성 발달의 기틀은 평생에 걸쳐 진행된다고 보았다.
성격의 개념은 인격, 인성, 성격, 사람됨이라는 말로 옮겨지고 있으나 대체적으로 성격으로 이해하고 있다. 성격이란 환경에 대한 그의 독특한 적응을 결정지어 주는 한 개인의 심리적 신체적 역동조직 조직이라고 표현하기도 한다. 또는 인간의 사회적 자극체제로 보았으며 모든 능력의 집합체와 개인의 일반적 특징 그리고 적응과정이 다른 산물이다. 성격을 연구하는 학자중 프롬은 성격이란 한 개인의 특징이 되며, 독자성을 만들어 주는 선천적 도는 획득적인 정신적 특질의 총체라고 말하였다. 이 성격 중에서 선천적 특질을 기질이라 부르고 획득적인 특질을 성질이라고 불렀다. 즉 성격은 실제로 존재하는 생물, 사회적 또는 생물, 신체적인 관점에서 보고 성격은 환경에 대한 개인의 독특한 적응을 결정하는 정신, 물리적 체계를 가진 개체 내 역동적 조직이라고 하였다. 따라서 성격이란 다른 사람에게 주는 그 사람의 전체적인 인상이며 개인의 행동을 규정하는 일반적 경향이라고 할 수 있다.
이와 같은 성격은 어떻게 형성되는 것일까. 이에 대해 에릭슨은 연구하였고 이 글에서 에릭슨의 성격발달이론에 대해 설명하고자 한다. 인간의 행동의 다른 측면과 마찬가지로 성격은 선천적이며 기질적 요소인 생물학적 요인과 후천적이고 경험적인 요소인 환경적 요인의 복잡한 상호작용을 통해 형성된다. 무력해 보이지만 신생아는 많은 잠재력을 가지고 태어나며 여러 가지 면에서 안정된 개인차를 보인다.

참고 자료

김진규, 『심리학의 이해』, 서울 재동문화사, 2002.