신인문주의, 국가주의, 계발주의

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목차

Ⅰ.서론

Ⅱ. 본론
1) 신인문주의의 시대적 배경
2) 국가주의 교육
(1) 국가주의 교육의 특징
(2) 공교육제도의 수립과 발달
3) 계발주의 교육

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
2021년부터 전면 시행되는 고등학교 무상교육은 오늘날 의무교육의 공공교육 기관의 역할이 중요해지고 있다는 것을 알 수 있다. 이렇듯 우리나라는 고등학교까지 무상교육을 확산시키면서 교육을 대중화시키는 것에 성공했다. 하지만, 교육이 대중화됨과 동시에 다른 아이들과 차별성을 두고자 일정 학령에 도달하지 않은 아이들에게 정해진 커리큘럼에 따라 본인의 의지가 아닌 조기교육을 시키고 있다. 조기교육은 본인의 의지가 아닌 보호자 즉 성인에 의한 주입식 교육이라는 것에 초점을 두면 문제가 있다. 따라서 공교육이 실시된 배경과 대한민국의 조기교육의 문제를 해결하기 위해서는 어떤 방법을 사용해야 하는지에 대해 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론
<신인문주의기의 교육>
1) 신인문주의기의 시대적 배경
● 경제적 변화
: 19C에 나타난 가장 중요한 경제적 변화로 산업혁명을 들 수 있다.
18세기로부터 19세기에 이르는 동안 세계는 공장제 기계공업이 발달하고 산업자본주의가 확립되었으며, 1차산업보다는 2.3차 산업의 비중이 높아지는 등 경제 구조상의 변화가 이루어졌다. 그 결과 생산력의 증가, 시장의 확대, 자본의 축적, 국가적 부의 증대 등과 같은 변화가 나타났다. 이러한 변화는 자본가계급의 입장에서 보면 매우 긍정적이고 환영할 만한 것들이었다. 그러나 그 이면에서 노동 착취, 인간성의 소외와 파괴, 경제적 노예 상태로의 전락 등과 같이 노동자들의 삶을 질곡에 빠뜨리는 심각한 부정적 변화도 초래되었다.

● 정치적 변화
: 미국의 독립혁명과 프랑스 혁명을 들 수 있다.
· 미국의 독립혁명은 영국의 지배 아래에 있던 북아메리카 13개 식민지가 본국의 지배에서 분리 독립한 사건이다. 1776년 독립선언서를 선포하고 1783년 파리조약을 통해 독립을 승인받음으로써 기존의 봉건적 신분질서와 토지제도의 잔재를 일소하고 삼권분립에 의한 근대적 민주 공화제를 이룬 정치혁명이었다.

참고 자료

부모가 알아야 할 교육이론 ⑤ 유아교육의 아버지 프뢰벨, 베스트 베이비 (https://m.post.naver.com/viewer/postView)
한국가베교육협회, 프리드리히 프뢰벨 (http://www.gabe.or.kr/froebel/about.html)
조기교육, 두산백과 (https://terms.naver.com/entry.nhn?docId)
올해 2학기 고3부터 단계적 무상교육…2021년 전면시행(종합), 송고시간, 연합뉴스 (https://www.yna.co.kr/view/AKR20190409018751001?input=1195m)
이주한, 2007, 교육의 역사와 철학의 탐구, 창지사, 204~216p

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