피아제 인지발달단계이론과 교육적 시사점 탐구

목차

1. 서론

2. 본론
1) 피아제 인지발달단계의 단계별 설명

3. 결론
2) 피아제 인지발달단계의 한계점
3) 피아제 인지발달단계가 지닌 교육적 시사점

본문내용

스위스의 저명한 철학자 피아제는 10세의 어린 나이 때부터 동물 관련 논문을 발표하였고 15세가 되어서는 동물학자들 사이에서 학자로서 인정을 받았다. 대학교에 가서 동물학과 철학을 공부한 그는 동물학 박사학위를 수여하며, 이후 심리학에 뜻을 가지고 인지발달 연구의 선구자로 거듭나게 된다.

그의 이론에 따르면 아이의 정신은 정해진 일정 단계를 거친 다음 더 고차원의 수준으로 성숙하게 된다고 한다. 슬하의 세 명의 자녀를 오랜 시간 꾸준한 관찰 및 실험을 통해 연구하여 정립한 피아제 인지발달단계이론을 요약하자면, 아이의 발달과정은 네 단계로 나눠진다는 것이다. 순차적으로 진행되는 이 단계는 감각운동기와 전조작기, 구체적 조작기와 형식적 조작기로 분류된다. 아이의 나이 0세~2세 때에 속하는 감각운동기는 하나의 대상에 대한 외형적 활동을 통해 세계를 이해하고 받아들인다.

참고 자료

사회적 존재로서의 인간 특성에 기반한 인성교육의 원리/ 김민성
https://academic.naver.com/article.naver?doc_id=292169484
네이버 지식백과 피아제
https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=5673536&cid=62841&categoryId=62841