발음중심접근법에 대하여 설명하고, 활용하여 계획안을 작성하시오.
- 최초 등록일
- 2020.03.28
- 최종 저작일
- 2020.03
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소개글
자기 경험으로부터 출발한 언어 학습과 글에 대한 흥미를 강조하며, 창의적인 읽기 쓰기를 격려하고, 의미를 파악하는 것이 해독능력의 향상에 도움을 준다고 가정한다. 행동주의 이론에 근거한 발음중심 접근법은 유아가 제시된 글자를 정확한 발음으로 분명하게 읽고, 맞춤법에 맞게 바른 글자를 쓰도록 하는 것에 목적이 있다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발음중심 접근법
2. 발음중심 접근법을 활용 한 계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
1. 발음중심 접근법
가. 특징
- 유아들에게 궁금한 낱말쓰기 활동을 통해 읽기 쓰기에 대한 동기, 학습자에게 의미 있는 단어, 통합적인 언어 학습을 강조해야한다.
- 유아가 충분히 학습할 수 있는 낮은 수준의 기능에서부터 점차 더 높은 수준의 기능으로 학습 내용 및 방법, 순서에 있어서 위계적인 구조화를 통해 체계적인 학습 경험을 제공해야 한다.
- 형식적인 읽기 학습이 시작되기 위해서는 읽기 학습에 기반이 되는 읽기 준비도가 형성되어 있어야 한다.
- 또래들과의 상호작용보다는 교사가 부과한 활동 자체를 중요시 한다.
- 영유아로 하여금 정확하게 읽고 쓸 수 있도록 하는데 많은 시간을 할애한다는 특징이 있다.
- 읽기나 쓰기와 같은 이차적 언어를 형식적 교수방법으로 지고 하는 것이 효율적이고 학습과정에 있어 수동적인 아이들은 교사의 계획적인 맞춤형 교수가 필요하다고 주장하고 있다.
참고 자료
정남미, 유아 언어교육, 창지사, 2011
서정숙, 김정원, 유아문학교육 프로그램, 창지사, 2008
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