교육시설 법규정리

소개글

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목차

1. 초등학교 법규조사
2. SPACE PROGRAM

본문내용

교실의 적정크기

- 저학년
저학년의 소통방식 및 수업방식을 고려했을 때 주로 놀이 형태 등의 동적인 활동을 통해 서로 다른 사람과 소통하므로 다양한 인원을 수용 가능하고 동적인 활동이 일어날 수 있는 소통공간이 필요하다.
기존교실 크기의 1.5배로 설계

- 고학년
고학년의 소통방식 및 수업방식을 고려했을 때 주로 정적인 활동을 통해 서로 다른 사람과 소통하므로 소규모 인원을 수용할 수 있는 소통공간이 필요하다.

- 공유교실
일반적인 지식 및 학습능력과 관련된 수업 외에 서로 다른 학년이 함께할 수 있는 정서발달 교육이나 예절 교육 등을 위한 공유교실이 필요하며 공유교실의 모듈은 두 학급이상 수용할 수 있는 형태여야 한다.

참고 자료

없음