[영미문학 평가기준안] 영미문학 교과 평가기준안입니다. 영어, 영문학, 영어회화 등에 사용할 수 있습니다.

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최초 등록일
2020.03.24
최종 저작일
2020.03
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소개글

본 작품을 보시면 영어 교과 평가 기준안을 쉽게 작성하실 수 있을 것입니다.

목차

Ⅰ. 교과 목표
Ⅱ. 평가 방침(또는 평가 목적)
Ⅲ. 평가 영역, 평가 시기, 반영 비율
Ⅳ. 지필평가 계획
Ⅴ. 수행평가 계획
Ⅵ. 동점자 처리기준
Ⅶ. 내용체계 및 성취기준
Ⅷ. 교육과정 성취기준, 평가준거 성취기준, 평가기준
Ⅸ. 영역별 성취기준

본문내용

Ⅰ. 교과 목표
가. 영미문학 작품 읽기를 통해 영어를 이해하고 표현하는 능력을 심화시킨다.
나. 영미문학 작품을 감상함으로써 창의적, 비판적 사고를 바탕으로 한 독서 능력을 계발한다.
다. 영미문학에 대한 인문학적 소양과 심미적 태도를 함양하며 영어 학습을 극대화한다.
라. 영미문학 작품 읽기를 통해 세계인으로서 갖추어야할 다문화에 대한 이해를 넓힌다.

Ⅱ. 평가 방침(또는 평가 목적)
1. 영미문학 작품 읽기를 통해 작품의 주제에 대한 전반적인 이해도를 평가한다.
2. 영미문학 작품 속의 등장인물들의 심경에 대한 이해도를 평가한다.
3. 작품에 나타난 어휘 외에 다른 어휘를 활용하여 재구성 할 수 있는지 영어 활용능력을 평가한다.

<중 략>

(가) 학습 요소
• 등장인물, 사건, 시간, 장소, 이미지, 은유, 상징
• 줄거리, 주제, 요지
• 유기적 관계, 필자의 의도/목적, 분위기, 심정, 어조, 상황, 문학적 표현과 의미, 작품의 배경과 시대적 상황
(나) 성취기준 해설
• ‘[12영문03-02] 문학 작품을 읽고 글에 나타난 이미지, 은유, 상징 등의 구체적인 예를 파악할 수 있다.’는 이미지, 은유, 상징 등 다양한 문학적 장치가 실제로 문학 작품에 어떻게 활용되는지를 파악할 수 있다는 의미이다. 문학 작품에서 사용되는 다양한 문학적 도구들의 구체적 활용과 실제적 의미를 파악하는 학습 활동을 통하여 문학 작품의 내용을 올바르게 이해하고 심미적 태도를 기르도록 한다.
• ‘[12영문03-03] 문학 작품을 읽고 줄거리, 주제, 요지를 파악할 수 있다.’는 문학 작품을 읽고 전체적인 흐름을 이해하여 중심 내용을 파악하는 능력을 기른다는 의미이다. 문학 작품을 읽으면서 줄거리를 정리하고 주제나 요지를 파악하는 활동을 통해 문학 작품을 이해하고 감상하는 능력을 기르도록 한다.
• ‘[12영문03-07] 문학 작품을 읽고 심미적 표현과 의미를 파악할 수 있다.’는 문학 작품 속에 다양하게 나타나는 심미적 표현을 찾아내서 그 의미를 파악하는 능력을 향상시킨다는 의미이다.

참고 자료

없음

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