인간행동과사회환경 ) 인간 발달단계의 영향을 미치는 사회환경 및 극복방안

목차

1. 서론

2. 본론
1) 아동기의 특징
2) 신체적, 지능적 발달
3) 인지적, 도덕적 발달
4) 정서적 발달

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

인간은 삶의 모든 기간에 걸쳐 성장하고 발전한다. 따라서 인간의 이해는 인간을 전체로 보고 이루어져야 하는데, 인간에 대한 올바른 이해는 인간의 생애 기간 전체를 살펴보는 것은 물론 인간의 발달에 관련한 상황과 인간관계의 맥락을 통해서 분석되어야 한다. 인간의 발달은 태아기로부터 영유아기와 아동기를 거쳐 청소년기, 성인기 및 노년기의 단계로 구분할 수 있는데 여기에서는 그중 아동기의 발달과정을 중심으로 발달에 영향을 미치는 환경과 극복방안에 대해 알아보고자 한다.

1. 아동기의 특징
아동기는 인간의 발달단계 중 영유아기를 벗어나 맞이하는 다음 단계로 7~8세부터 12세의 연령에 해당하는 시기로 초등학교 학령기에 해당하는 시기를 가리킨다. 이 시기의 아동은 이전까지의 가족 중심의 사회에서 처음으로 벗어나 친구나 선생님 등과의 관계 맺기가 이루어진다. 그로 인해 학교를 중심으로 한 새로운 환경에 적응하고 다양한 학습과 활동을 경험하며 많은 시간을 학교에서 보내게 된다. 신체와 인지의 발달은 물론 사회환경의 범위를 확장하기 시작한다. 이전까지의 성격과 행동의 발달은 이 시기에 더욱 크게 확대되어 발달을 이루는 특징을 보인다.

참고 자료

인간행동과 사회환경 (최옥채 지음, 양서원, 2002)
인간행동과 사회환경 (강기정 외지음, 공동체, 2009)