[교과 평가기준안] '프랑스어' 교과 평가기준안입니다. 학기 초 바쁘신 분들을 위해 작성해 보았습니다. 많은 참고가 될 것입니다.

소개글

'프랑스어' 교과 평가기준안입니다. 학기 초 바쁘신 분들을 위해 작성해 보았습니다. 많은 참고가 될 것입니다.

목차

Ⅰ. 교과 목표
Ⅱ. 평가 방침(또는 평가 목적)
Ⅲ. 평가 영역, 평가 시기, 반영 비율
Ⅳ. 지필평가 계획
Ⅴ. 수행평가 계획
Ⅵ. 동점자 처리기준
Ⅶ. 기준 성취율
Ⅷ. 성취평가 교과목 분석표
Ⅸ. 학기단위 성취기준 (1, 2학기)
Ⅹ. 성취기준 및 성취수준

본문내용

Ⅰ. 교과 목표
1. 기초적인 의사소통에 필요한 표현을 이해하고 상황에 맞게 활용한다.
2. 프랑스어권 문화에 대한 기초적인 이해를 통해 우리 문화의 가치를 재발견하고, 타문화를 존중하고 포용하는 태도를 기르며 세계 시민 의식을 함양한다.
3. 다양한 매체와 자료를 통해 프랑스어권 지역에 대한 정보를 수집하고 활용하는 기초적인 능력을 기른다.

Ⅱ. 평가 방침(또는 평가 목적)
1. 교육과정의 성격과 목표에 맞도록 평가 계획을 수립한다.
- 프랑스어 교수･학습의 기본 목표인 의사소통 능력과 상호 문화 능력 함양 뿐 아니라 정보화 능력, 바람직한 인성, 세계 시민 의식 배양에 기반을 두고 평가 방향을 정한다.
- 교수･학습 기간 중 시행되는 모든 평가가 서로 유기적으로 연관되도록 평가 계획을 수립하여 평가를 실시한다.
- 평가 결과는 개별 지도에 활용하는 한편, 향후 교수･학습 계획에도 반영한다.
- 평가의 객관성을 유지하기 위해 평가 척도가 명시된 평가표에 의거하여 평가한다.

2. 학습 내용을 분석하여 평가 계획을 수립한다.
- 지엽적이고 예외적인 사항보다는 기본적이고 중요한 사항을 중심으로 평가한다.
- 학습 활동의 성격에 따라 유창성과 정확성의 비중을 탄력적으로 조절하여 평가한다.
- 평가 항목에 따라 분리 평가와 통합 평가를 적절하게 실시하되, 통합 평가의 비중을 서서히 높여 간다.
- 학습한 내용을 중심으로 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 능력을 고르게 평가한다.
- 듣고 말하기, 읽고 쓰기 등 두 개 이상의 언어 기능이 결합된 평가 과제를 설정하여 평가한다.
- 발음, 어휘, 문법에 대한 평가는 되도록이면 언어 4기능 평가와 통합하여 실시한다.
- 문화에 대한 평가는 의사소통 시 문화적 지식의 활용 능력, 문화적 정보의 수집, 정리, 발표 능력을 중심으로 평가한다.

3. 학습 동기 유발 방법, 활동 유형(개인, 짝, 모둠, 전체), 학생 중심 수업 활동, 수업 내용 확인 활동 등이 포함되도록 평가 계획을 수립한다.
- 실제 언어 사용 상황과 유사한 평가 상황을 설정하여 과제 중심으로 평가한다.

참고 자료

없음