보육교사의 역할과 자질

최초 등록일
2020.03.14
최종 저작일
2020.01
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"보육교사의 역할과 자질"에 대한 내용입니다.

목차

1. 보육교사의 역할
2. 보육교사의 자질
3. 보육교사에게 요구되는 인성과 품성
4. 나의 견해

본문내용

1. 보육교사의 역할

Saracho(1984)는 보육 교사의 역할
① 학습 기회를 설계하고 발전시키는 역할을 하므로 그 과정에서 필요한 모든 결정을 내려야 하는 의사 결정자.
② 교육 기능 수행에서 필요한 교육과정을 설계하는 자
③ 교육 목적에 관련된 활동과 학습에 필요한 자원을 결정하여야 하는 교수 조직자
④ 영유아의 능력이나 교수 방법을 평가하고 관찰하는 진단자
⑤ 영유아에게 가능한 교육적 경험을 구성하고 학습 환경을 보호하고 제공해야 하는 학습 운영자
⑥ 영유아가 바람직한 행동을 하도록 도와주는 상담 및 조언 제공자

김현숙(1994)은 보육교사의 역할
① 영유아 개개인의 특별한 능력과 흥미를 인식하고 격려하며 기초적인 생활 습관을 배려한다.
② 영유아에 대한 이해를 기반으로 교육적 프로그램을 구성하고 적절한 활동자료와 시설제공, 건강, 안전 및 프로그램 절차를 수행한다.
③ 부모와의 원활한 소통과 지역사회와의 교류를 통해 지역사회 관련 기관의 프로그램을 소개하고 지역사회로부터 지원을 받는 것이다.

위의 내용을 종합해보면 다음과 같다.

① 양육자로서의 역할 : 영유아들은 부모를 떠나 보육시설에서 집단으로 생활할 때 대부분 불안감을 떨치기 어려운데 이때 영유아가 교사를 마치 부모처럼 의지하고 신뢰할 수 있다면 이런 불안감은 제거될 수 있다. 그러므로 교사는 영유아가 어린이집에서 잘 생활할 수 있도록
대리부모로서의 역할을 해야 한다.

② 교육과정 설계자로서의 역할 : 지역적, 문화적 상황, 기관이나 자신이 추구하는 철학적인 관점, 영유아의 발달적 특성 및 요구, 표준보육과정에서 추구하는 인간상, 보육 목적, 목표등을 반영하여, 연간.월간.주간.일일보육계획안을 작성해야 한다.

③ 상호작용자로서의 역할
단순히 지식을 전달하기보다는 학습을 촉진하는 상호작용자로서의 역할을 수행함으로써 영유아가 스스로 문제를 해결하고, 질문에 대한 답을 찾아갈 수 있도록 지원한다.

참고 자료

네이버
정정옥 2015, 「예비 보육교사를 위한 보육학개론」
한서연, 유은석, 김진선 2017 「보육교사 인성론」

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