공업교육학신론4장 요약

목차

1. 실기지도법
1) 실기지도의 개념
2) 실기지도 교수법
3) 실험⦁실습의 지도
4) 모듈 중심 수업
5) 프로젝트 수행 중심 수업

본문내용

Ⅰ.실기지도의 개념
⦁ 기능학습: 일관성, 숙달성, 반복성
일반적인 절차: 의미파악⟶학습자의 참여⟶연습⟶피드백⟶적용⟶유지
⦁ 실기교육: 학생들에게 실기를 습득시키고 그에 따른 건전한 태도와 습관을 기르는 것을 목적으로 실험, 실습을 중심으로 이루어지는 교육

Ⅱ. 실기지도 교수법
(1) 4단계 실기지도 모형
➀ 교사와 학습자의 준비 단계
➁ 교사가 가르칠 내용을 제시하는 단계
➂ 스스로 적용하여 연습하는 응용 단계
➃ 평가하는 단계
(2) 이론⦁실습 통합 교과의 교수-학습 모형
A모형: 준비 단계, 제시 단계, 관련 지식 이해 단계, 실습 단계, 평가 단계
B모형: 준비 단계, 제시 단계, 실습 단계, 관련 지식 도출 단계, 평가 단계
C모형: 준비 단계, 제시 단계, 관련 지식 이해 단계, 실습 단계, 관련 지식 도출 단계, 실습 단계, 평가 단계
D모형: 준비 단계, 제시 단계, 실습 단계, 관련 지식 이해 및 도출 단계, 실습 단계, 관련 지식 도출 단계, 평가 단계

참고 자료

없음