학교사회복지사업의 필요성을 서술하고 학교사회복지사의 기능과 그 역할을 기술하시오

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2020.03.12
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목차

I. 학교사회복지사업의 필요성

II. 학교사회복지사의 기능과 역할
1. 학교사회복자사의 기능
2. 학교사회복지사의 역할

참고문헌

본문내용

우리나라 아동 ․ 청소년의 대다수가 하루 중 가장 많은 시간을 보내는 곳은 학교이다. 이곳에서의 생활이 보다 즐겁고, 적응과정에서 경험하는 어려움을 더욱 효과적으로 해결할 수 있도록 돕기 위해서는 학교사회복지는 매우 중요하다고 할 수 있다.
현대에 들어와서 학교교육이 보편화되고 대중화되었음에도 불구하고, 산업사회의 피폐한 병리현상인 출세지상주의, 물질만능주의, 학연주의, 집단주의 등에 휘말려서 학교교육은 입시 위주의 교과과정과 처벌 위주의 생활지도에 의존하고 있는 실정이다. 박경일 등(2002)은 우리나라 학교교육의 문제를 (1) 입시 위주의 학교교육, (2) 왜곡된 교육풍토(획일주의, 교사와 학생 간 위계질서, 형식주의), (3) 교도교사 제도의 한계를 들고 있다.
사실 우리나라는 1958년에 학생상담제도를 도입한 이래, 1973년에는 교도교사에 대한 규정을 마련하여, 1986년에는 중 ․ 고등학교의 진로상담교사를 두어 생활지도와 진로지도를 실시하고 있다. 그러나 학교의 상담제도는 제도적인 비효율성 외에도 본질적인 한계가 드러나고 있다.

참고 자료

사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
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